Immersion als Bedrohung der kritischen Reflexion? Computerspiele im Geschichtsunterricht

Aktivität: Gastvortrag oder VortragVortragscience to science / art to art

Zeitraum26 Juni 2020
Gehalten amUniversität zu Köln, Deutschland
BekanntheitsgradNational

Schlagwörter

  • Immersion
  • Geschichtsunterricht
  • Computerspiel
  • Digital Humanities
  • Historisches Lernen
  • Historisches Denken

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

  • 601 Geschichte, Archäologie