Tagungsworkshop Partizipative Haltung – Kooperative Handlung

Beschreibung

Schulleitungen können Schulen demokratischer gestalten und dabei Schul- und
Unterrichtsentwicklungsprozesse qualitätsvoller umsetzen, wenn sie:
i.) im Hinblick auf ihre Führungspraxis über eine ausgeprägte demokratische sowie selbstgesteuerte Haltung verfügen und
ii.) wenn sie kooperativ entwickelte Handlungspläne ebenso effizient wie
kontextsensibel umsetzen und es ihnen dabei gelingt, die betroffenen Lehrkräfte
und weitere Akteursgruppen, wie z.B. Schüler:innen und Eltern, mitzunehmen.
Bei der von uns konzipierten eintägigen, hybrid abgehaltenen Tagung wollen wir diese These vorstellen und mit Expert:innen und Interessierten aus verschiedenen Feldern von schulischer Praxis und Schulforschung diskutieren.
Weiters wollen wir einerseits einen Diskurs dazu eröffnen, in welchem Ausmaß und in welcher Weise „Partizipative Haltung“ und „Kooperative Handlung“ als Schulleitungsqualität beschreibbar sind und andererseits das zentrale, aber nicht einfache Entwicklungsziel „Schule als demokratischer Erfahrungsraum“ nutzen, um die Reichweite und Wirksamkeit dieser beiden Qualitätsmerkmale gemeinsam mit den Teilnehmenden einzuschätzen und zu bewerten.

Zeitraum	24 Apr. 2025
Veranstaltungstyp	Workshop
Ort	SalzburgAuf Karte anzeigen
Bekanntheitsgrad	National