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Projekte
- 2 Abgeschlossen
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Lernzyklen im Naturwissenschaftsunterricht - Eine Wirksamkeitsstudie. Ein Kooperationsprojekt des Fachbereichs für Erziehungswissenschaft der Universität Salzburg, der Pädagogischen Hochschule Salzburg und der School of Education der Universität Salzburg
Riffert, F. (Projektleitung), Hagenauer, G. (Projektmitarbeiter/in) & Strahl, A. (Projektmitarbeiter/in)
1/09/14 → 30/06/18
Projekt: Forschung
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Social emotions between teachers and students
Hagenauer, G. (Projektleitung)
4/10/11 → 28/02/13
Projekt: Forschung
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Secondary Students’ Emotions, Perception of Instructional Quality, and Achievement in Mathematics: A Representative Study with Swiss Students towards the End of Compulsory Education
Hascher, T., Hagenauer, G. & Sacchi, S., Sept. 2024, in: Contemporary Educational Psychology. 78, 102295.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
The quality of social relationships with students, mentor teachers and fellow student teachers and their role in the development of student teachers’ emotions in the practicum
Hagenauer, G., Raufelder, D., Ivanova, M., Bach, A. & Ittner, D., 9 Mai 2024, in: European Journal of Psychology of Education. 39Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Ambivalentes Emotionserleben von Lehramtsstudierenden im Online-Praktikum
Hrusca, L. M., Ivanova, M. (Korrespondierende/r Autor/in), Hagenauer, G. & Bach, A., 22 Jan. 2024, in: Erziehung & Unterricht. 24, 1, 9 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
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Editorial: Motivation and Emotion in Learning and Teaching across Educational Contexts
Hagenauer, G., Lazarides, R. & Järvenoja, H., 2024, Motivation and Emotion in Learning and Teaching across Educational Contexts: Theoretical and Methodological Perspectives and Empirical Insights. (Earli Book Series).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung
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Mentor teachers’ achievement goal orientations for mentoring during the practicum
Kuhn, C., Hagenauer, G. & Gröschner, A., 2024, in: European Journal of Teacher Education.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access
Preise
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2009 Student Research Excellence Award (Earil Sig: Motivation and Emotion)
Hagenauer, G. (Empfänger/in), 26 Aug. 2009
Auszeichnung
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Posterpreis
Auer, V. (Empfänger/in), Hagenauer, G. (Empfänger/in), Zumbach, J. (Empfänger/in) & Strahl, A. (Empfänger/in), 23 Sept. 2022
Auszeichnung
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Aktivitäten
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PLUS für Schulen 2024: Digitalen Wandel gestalten - Perspektiven aus Schule und Universität
Neuner, C. M. (Organisator/in), Hagenauer, G. (Organisator/in), Hof, A. (Organisator/in) & Rückl, M. (Organisator/in)
24 Okt. 2024Aktivität: Mitwirkung an und Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Veranstaltung
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Die Qualität der sozialen Beziehungen zu Schüler*innen, Mentor*innen und Mitstudierenden und ihre Rolle für die Veränderung der Emotionen von Lehramtsstudierenden im Praktikum
Hagenauer, G. (Redner/in), Raufelder, D. (Redner/in), Ivanova, M. (Redner/in), Bach, A. (Redner/in) & Ittner, D. (Redner/in)
24 Sept. 2024Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to science / art to art
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The quality of social relationships and their role in the development of student teachers’ emotions
Hagenauer, G. (Redner/in), Raufelder, D. (Redner/in), Ivanova, M. (Redner/in), Bach, A. (Redner/in) & Ittner, D. (Redner/in)
29 Aug. 2024Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to science / art to art
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The Teacher Educator (Fachzeitschrift)
Hagenauer, G. (Reviewer)
Juni 2024Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Peer-review von Publikationen
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Psychology in the Schools (Fachzeitschrift)
Hagenauer, G. (Reviewer)
Juni 2024Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Peer-review von Publikationen