Projekte pro Jahr
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Projekte
- 1 Abgeschlossen
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Was weiß die Linguistik über Sprachenlernen – was braucht die Schule? Forschungsbasierte Fortbildung für Sprachlehrpersonen - Kooperationen mit Schulen
Greiner, U. (Projektleitung), Ender, A. (Projektmitarbeiter/in), Kaiser, I. (Projektmitarbeiter/in), Pflaeging, J. (Projektmitarbeiter/in), Strasser, M. (Projektmitarbeiter/in), Stöckl, H. (Projektmitarbeiter/in), Tschugmell, N. (Projektmitarbeiter/in) & Wolf, J. (Projektmitarbeiter/in)
1/11/17 → 31/10/18
Projekt: Forschung
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Sociolinguistic Competence in Curricula, Teacher Cognition, and Classroom Practice: Research Gaps and Future Directions
Pflaeging, J. & Schleef, E., 6 März 2026, in: Languages. 11, 3, 47.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Noticing, identifying and discriminating sociolinguistic variants in England
Schleef, E., Roth, E., Mackay, B. & Pflaeging, J., 1 März 2026, in: English Language and Linguistics. 30, 1, S. 71-102Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Frequency-Based Professionalism Evaluation of (ing) and (t)-Deletion in England and Pennsylvania
Schleef, E., Mackay, B. & Pflaeging, J., 2025, in: Journal of English Linguistics. 53, 2, S. 163-193 31 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Verständlichkeit – Zugänglichkeit – Barrierefreiheit: Konzeptionelle Überlegungen zur Evaluierung des Inklusionspotenzials zeitgenössischer Lehrwerke
Pflaeging, J. & Schildhauer, P., 2025, Verständlichkeit – Zugänglichkeit – Barrierefreiheit: Sprachbezogene Rezeptionsherausforderungen und Inklusionspotenziale von Bildungsmedien. Ott, C. & Bock, B. (Hrsg.). Peter Lang VerlagPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed
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Diachronic Multimodality Research: A Mini-Review
Pflaeging, J., 2024, in: Frontiers in Communication. 9, 1358192.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access
Preise
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Excellence in Teaching Award | Preis für Hervorragende Lehre
Pflaeging, J. (Empfänger/in), 31 Mai 2017
Auszeichnung
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German Foreign Language Assistant (01.10.2007 - 31.07.2008) at Lampton School, London (UK)
Pflaeging, J. (Empfänger/in), 1 Mai 2007
Auszeichnung
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Graduiertenstipendium des Landes Sachsen-Anhalt (01.08.2014 - 31.07.2016)
Pflaeging, J. (Empfänger/in), 1 Juni 2014
Auszeichnung
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Jahresstipendium des DAAD für einen Forschungsaufenthalt an der Universität Salzburg
Pflaeging, J. (Empfänger/in), 1 Juni 2015
Auszeichnung
Aktivitäten
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7th International Discourse-Pragmatic Variation and Change Conference
Schleef, E. (Mitwirkende/r), Pflaeging, J. (Mitwirkende/r), Hadodo, M. (Mitwirkende/r), Roth, E. (Mitwirkende/r) & Ryffel, S. L. (Mitwirkende/r)
23 Sept. 2026 → 25 Sept. 2026Aktivität: Mitwirkung an und Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Veranstaltung
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12ICOM: Digital Multimodality in platformed communication contexts
Pfurtscheller, D. (Organisator/in), Christ, K. (Organisator/in), Pflaeging, J. (Organisator/in), Cassens, J. (Mitwirkende/r), Tarnutzer, S. (Mitwirkende/r), Wegener, R. (Mitwirkende/r) & Wildfeuer, J. (Mitwirkende/r)
29 Okt. 2025Aktivität: Mitwirkung an und Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Veranstaltung
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A Kaledioscope of Ideas: Reflections on a Multimodal World
Kaltenbacher, M. (Organisator/in), Pflaeging, J. (Organisator/in) & Wegener, R. (Organisator/in)
29 Okt. 2025Aktivität: Mitwirkung an und Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Veranstaltung
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De Gruyter Brill (Herausgeber/in (Verlag))
Bateman, J. A. (Ko-Editor/in), Pflaeging, J. (Ko-Editor/in), Stöckl, H. (Ko-Editor/in) & Wildfeuer, J. (Ko-Editor/in)
2025 → …Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Herausgeber/innen Tätigkeit
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Geisteswissenschaftliches Wissen visualisieren II: Von der Idee zur Infografik in Adobe Illustrator
Pflaeging, J. (Redner/in)
2024Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Gastvortrag › science to science / art to art
Forschungsimpact
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Young-Science - Wissenschaftsvermittlung an Österreichs Schulen
Kaiser, I. (Akteur/in), Holztrattner, M. (Akteur/in), Kühberger, C. (Akteur/in), Schweighofer, S. (Akteur/in), Cerny-Werner, R. (Akteur/in), Brandstetter, J. (Akteur/in), Fortelny, N. (Akteur/in), Meisner-Kober, N. (Akteur/in), Hof, A. (Akteur/in), Thürmer, L. (Akteur/in), Bathke, A. (Akteur/in), Dall, E. (Akteur/in), Dunlop, J. (Akteur/in), Geppert, M. (Akteur/in), Heinisch, R. (Akteur/in), Himly, M. (Akteur/in), Kreuz, G. E. (Akteur/in), Lanius, D. (Akteur/in), Ni Dhuill, C. (Akteur/in), Pflaeging, J. (Akteur/in), Riedel, S. (Akteur/in), Schönbrodt, S. (Akteur/in), Schreiber, M. (Akteur/in), Schröder, A. (Akteur/in), Schwertner, S. (Akteur/in), Sokolicek, A. (Akteur/in), Söllinger, D. (Akteur/in), Steinbacher, E.-M. (Akteur/in), Tomaz, T. (Akteur/in), Vetters, M. (Akteur/in) & Zimmermann, G. (Akteur/in)
Forschungsimpact: Third-Mission-Aktivität › Gesundheit, Kultur, Politik, Soziales, Umwelt, Wirtschaft