Kooperationen
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Interaktives Lernen in der Berufsschule: Eine explorative Studie zur Einstellung von Lernenden zum professionellen digitalen Lernen
Zumbach, J., Zeitlhofer, I., Keller, S., Eberle, J. & Adlesgruber, M., 2025, in: R&E-SOURCE Open Online Journal for Research and Education. 12, s2, S. 54-67 14 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
On black sheep and harmonic groups: A case study about group rules and social norms during collaborative learning
Eberle, J., Strauß, S. & Zumbach, J., 2025, Proceedings of the 18th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning - CSCL 2025. Oshima, J., Chen, B., Vogel, F. & Järvälä, S. (Hrsg.). Helsinki, Finnland: International Society of the Learning Sciences, S. 640-642Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Konferenzbeitrag › Peer-reviewed
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Promoting collaborative reflection to foster interprofessional collaboration skills: Putting laboratory findings to the test in the field
Titel in Übersetzung :Die Kombination eines Awareness-Tools mit Kooperativem Reflektieren als Fördermaßnahme für interprofessionelle Kooperationskompetenz: Test von Laborstudienergebnissen im Feld Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Comparing the effects of a collaboration script and collaborative reflection on promoting knowledge about good collaboration and effective interaction
Strauß, S., Tunnigkeit, I., Eberle, J., Avdullahu, A. & Rummel, N., 24 Aug. 2024, in: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Crossing the distance: University student newcomer socialization in online semesters—a case study
Titel in Übersetzung :Erfolg trotz Distanz: Sozialisierung von Studierenden während des Lockdowns. Eine Fallstudie Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access
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“We would make the best out of this situation” – students’ reflection about collaborative learning
Eberle, J. (Redner/in) & Strauß, S. (Redner/in)
Aug. 2025Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Poster-Präsentation › science to science / art to art
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How do differences in prior knowledge affect modes of social regulation in collaborative learning?
Tunnigkeit, I. (Redner/in), Strauß, S. (Redner/in), Eberle, J. (Redner/in) & Rummel, N. (Redner/in)
Aug. 2025Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to science / art to art
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Early Career Workshop at the Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences 2025
Eberle, J. (Mitwirkende/r), Danish, J. (Mitwirkende/r) & Chan, C. (Mitwirkende/r)
6 Juni 2025 → 7 Juni 2025Aktivität: Mitwirkung an und Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Veranstaltung
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On black sheep and harmonic groups: A case study about group rules and social norms during collaborative learning
Eberle, J. (Redner/in)
Juni 2025Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Poster-Präsentation › science to science / art to art
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Künstliche Intelligenz in der Schule: Potentiale und Gefahren
Astleitner, H. (Redner/in), Zumbach, J. (Präsentator/in), Zischg, H. (Redner/in) & Eberle, J. (Redner/in)
24 Okt. 2024Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to public / art to public