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Projekte
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DIAG_NOSE: Diagnostikverbesserung von Allergien durch Nasensekret- und Speicheltests
Gadermaier, G. (Projektleitung), Himly, M. (Projektmitarbeiter/in), Virtbauer, L. (Projektmitarbeiter/in) & von Kotzebue, L. (Projektmitarbeiter/in)
1/09/24 → 31/08/27
Projekt: Forschung
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DiKoLAN-SK – Development of a measurement instrument for academic self-concept of digitalization-related competencies in science education
Thoms, L.-J., Bruckermann, T., Thyssen, C., Meier, M., von Kotzebue, L., Arnold, J., Belova, N., Lahme, S. Z., Heuckmann, B., Lenzer, S., Schorn, B., Hornberger, M., Finger, A., Horst, N. T., Peter, S., Kremser, E., Ciprina, S., Huwer, J. & Becker-Genschow, S., Feb. 2026, in: Computers and Education Open. 10, 100338.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Wenn Symptome dominieren: Präkonzepte und Wissenslücken von Schüler:innen zum Thema Allergien
Virtbauer, L., Gadermaier, G., von Kotzebue, L. & Rehrl, J., 2026, Abstractband zum VÖBD Postersymposium 2025 im Rahmen des IMST-Fachdidaktik-Tags. S. 28-29Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Konferenzbeitrag › Peer-reviewed
Open Access -
Citizen Science und Achtsamkeitspraxis: Langfristige Effekte eines mehrwöchigen Young Citizen Science Projektes zum Thema Wildblumen und Bestäuber in Kombination mit Achtsamkeitspraxis auf das Umweltverhalten
Mayer, V., von Kotzebue, L. & Bruckermann, T., Dez. 2025, Didaktik der Biologie für eine nachhaltige Welt . 5 Aufl. Innsbruck: Johanna Nagl, Suzanne Kapelari, Lena von Kotzebue, Moritz Krell, Kerstin Kremer, Daniela Mahler, Andrea Möller, Helge Martens & Jörg Zabel, Band Abstractband.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Konferenzbeitrag › Peer-reviewed
Open Access -
YCS-Projekt "PolliDiversity": Young Citizen Science für Sekundarstufen I & II
Mayer, V. & von Kotzebue, L., Dez. 2025, Didaktik der Biologie für eine nachhaltige Welt .Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Konferenzbeitrag › Peer-reviewed
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Klimawandel greifbar machen - Einflüsse von Computersimulationen auf das Verständnis von Klimaprozessen bei Schüler:innen
Paasch, M. A. & von Kotzebue, L., 5 März 2025.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster
Preise
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2. Platz bei der Kategorie „Schulbuch des Jahres 2021 Kategorie MINT“ des Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung (unter der Schirmherrschaft der KMK)
Fleischmann, M. (Empfänger/in), Gritsch, K. (Empfänger/in), Hermann, A. (Empfänger/in), von Kotzebue, L. (Empfänger/in), Schmidkonz, J. (Empfänger/in), Schmidkonz, S. (Empfänger/in), Schmidt, M. (Empfänger/in), Steinhofer, H. (Empfänger/in) & Tresch, C. (Empfänger/in), 2021
Auszeichnung
Aktivitäten
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KI als Lernbegleitung
Steidl, P. (Redner/in), Zumbach, J. (Redner/in) & von Kotzebue, L. (Redner/in)
Feb. 2026Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to science / art to art
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Methoden der Klimabildung
von Kotzebue, L. (Redner/in)
22 Okt. 2025Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to science / art to art
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Digital gestützter Biologieunterricht: Kennenlernen und Erproben von vielen digitalen Tools
von Kotzebue, L. (Redner/in)
22 Okt. 2025Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to science / art to art
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Einführung in Rasch-Modellierungen
Paasch, M. A. (Mitwirkende/r), Lang, S. (Mitwirkende/r), Steinacher, F. (Mitwirkende/r), Zezula, D. (Mitwirkende/r), von Kotzebue, L. (Organisator/in) & Boone, W. (Organisator/in)
16 Okt. 2025 → 17 Okt. 2025Aktivität: Mitwirkung an und Organisation einer Veranstaltung › Mitwirkung an einer Veranstaltung
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Von virtuellen Laboren über Escape Rooms zu KI: Kennenlernen und Erproben von Technologien für den Biologieunterricht.
von Kotzebue, L. (Redner/in)
16 Okt. 2025Aktivität: Gastvortrag oder Vortrag › Vortrag › science to science / art to art
Presse/Medien
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Wissenschaftskommunikation: Forschung & Bildung der Biologiedidaktik für Instagram
Steinacher, F. & von Kotzebue, L.
2/06/25 → 28/07/25
2 eigene Medienbeiträge
Presse/Medien
Forschungsimpact
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Wabe "BNE & Climate Change Education" der School of Education
von Kotzebue, L. (Organisator/in), Scheicher, E. (Organisator/in), Hof, A. (Akteur/in), Radlberger, C. (Akteur/in), Auer-Weiß, V. (Akteur/in), Lahmer, D. (Akteur/in), Leik, L. (Akteur/in) & Uhlenwinkel, A. (Akteur/in)
Forschungsimpact: Third-Mission-Aktivität › Soziales, Umwelt