Projekte pro Jahr
Netzwerk
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Projekte
- 1 Abschlussdatum
-
PI-BI-L3: Processing Instruction for L3 English: Differences between balanced and unbalanced bilinguals? (PI-BI-L3)
1/07/18 → 28/02/22
Projekt: Forschung
Publikationen
-
Third language acquisition in the classroom
Angelovska, T. & Hahn, A., 2023, (Angenommen/Im Druck) The Cambridge handbook of third language acquisition. Cabrelli, J., Chaouch-Orozco, A., González Alonso, J., Puig-Mayenco, E., Pereira Soares, S. M. & Rothman, J. (Hrsg.). Cambridge University PressPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed
-
An online (re)examination of frequency and context effects in code-switching using the auditory moving window.
Heredia, R. R., Angelovska, T. & Cieślicka, A., 27 Jan 2022, in: International Journal of Bilingualism. 15 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed
Open Access -
Cognitive aspects of Processing Instruction
Angelovska, T., 2022, (Angenommen/Im Druck) Cognition and Second Language Acquisition. Piske, T. & Steinlen, A. (Hrsg.). Tübingen: NarrPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed
-
Filtered input: A round-up of key findings on L2 input processing and their instructional relevance.
Angelovska, T., 2022, (Angenommen/Im Druck) Living economies: Effizienz, Grammatik-Theorien und Sprachverarbeitung. . Wolf, J. (Hrsg.). Frank & TimmePublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed
-
The multilingual language classroom: Applying linguistically diverse approaches for handling prior languages in teaching English as a third language
Angelovska, T., 2022, (Angenommen/Im Druck) Educational implications of classroom-based research on teaching foreign languages in multilingual settings. Krulatz, A., Neokleous, G. & Dahl, A. (Hrsg.). Multilingual MattersPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed
Prämien
-
EU STIBET Teaching Assistant Stipendium an der LMU
Angelovska, Tanja (Empfänger/in), 1 Jul 2006
Auszeichnung
-
Friedrich Ebert Promotionsstipendium für Graduierte
Angelovska, Tanja (Empfänger/in), 1 Jul 2007
Auszeichnung
-
Leverhulme International Post-Doc Visiting Fellowship (Uni Greenwich)
Angelovska, Tanja (Empfänger/in), 1 Feb 2012
Auszeichnung
-
LMU Exzellenzförderung Grant 'Forschung entdecken: Förderung von Forschungsorientierung in der Lehre' (gemeinsam mit Angela Hahn)
Angelovska, Tanja (Empfänger/in), 5 Dez 2013
Auszeichnung
Verwandte Tätigkeiten
-
System (Fachzeitschrift)
Tanja Angelovska (Reviewer)
30 Apr 2022Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Peer-review von Publikationen
-
Second Language Teacher Education: Challenges and New Horizons (SLTED 2022) (Veranstaltung)
Tanja Angelovska (Reviewer)
Apr 2022Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Peer-review von Publikationen
-
System (Fachzeitschrift)
Tanja Angelovska (Reviewer)
Apr 2022Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Peer-review von Publikationen
-
Instructed Second Language Acquisition (Fachzeitschrift)
Tanja Angelovska (Reviewer)
Mär 2022 → Apr 2022Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Peer-review von Publikationen
-
Language Teaching Research (Fachzeitschrift)
Tanja Angelovska (Reviewer)
Mär 2022 → Apr 2022Aktivität: Peer-review von Publikationen und Herausgeber/innen Tätigkeiten › Peer-review von Publikationen