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Ulrike Greiner

Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Dr.

1989 …2020

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Projekte

Publikationen

Bildungsstandards. Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem

Greiner, U., Hofmann, F., Schreiner, C. & Wiesner, C., 25 Mär 2020, Münster: Waxmann. 595 S. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung)

Publikation: Buch/BerichtSammelbandTransfer

Das „Programm“ der Bildungsstandards – Konsequenzen für das Programm der LehrerInnenbildung?

Hofmann, F., Greiner, U., Wiesner, C. & Schreiner, C., 25 Mär 2020, Bildungsstandards. Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Greiner, U., Hofmann, F., Schreiner, C. & Wiesner, C. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 577-588 11 S. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innenbildung).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandKapitel in einem Sammelband

Heterogenität und Alterität in der pädagogischen Praxis: Zur Rekonstruktion a-theoretischen Wissens in den Differenzerfahrungen von Lehrpersonen

Nagele, F. & Greiner, U., 2020, (Angenommen/Im Druck) in : Zeitschrift für Qualitative Forschung. 21, 2

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikel

Negative evidence: Fostering pre-service teachers´competences in social research and related learning skills – A quasi-experimental study with minimal guidance interventions.

Astleitner, H., Katstaller, M. & Greiner, U., 2020, Intervention Research in Educational Practice: Alternative Theoretical Frameworks and Application Problems.. Astleitner, H. (Hrsg.). Münster, New York: Waxmann, S. 85-106

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandKapitel in einem Sammelband

Perspektivischer Aufriss

Greiner, U., Hofmann, F., Schreiner, C. & Wiesner, C., 25 Mär 2020, Bildungsstandards. Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Greiner, U., Hofmann, F., Schreiner, B. & Wiesner, C. (Hrsg.). Münster, S. 13-24 11 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandKapitel in einem Sammelband

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