Lesepartner: Evaluierung eines 1:1 Tutoring Systems zur Förderung der Leseflüssigkeit

  • Landerl, Karin, (Projektleitung)

Projektdetails

Beschreibung

Trainingsstudie: Schwache Leser werden aufgrund eines Screenings ausgewählt. Nach einer Trainingsdauer von 4 Monaten werden Leistungsverbesserungen im Vergleich zum Rest der Klasse erhoben (Vortest/Nachtest Design)

Verbesserung der Lesefertigkeiten von schwachen Lesern der 2. - 8. Schulstufe durch tägliches Lesen mit einem/r Lesepartner/in
AkronymLesepartner
StatusAbgeschlossen
Tatsächlicher Beginn/ -es Ende15/04/0515/11/05

Systematik der Wissenschaftszweige 2002

  • 5524 Entwicklungspsychologie