Psalmen in der jüdischen und christlichen religiösen Bildung. Jüdisches und christliches Kulturerbe dialogisch erschließen 2

Das gegenständliche Projekt ist als Teilprojekt eines größeren Projekts mit dem Titel „Interreligiöse Erschließung von Psalmen“ konzipiert, das gemeinsam mit der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems durchgeführt werden soll. In diesem Gesamtprojekt geht es um interreligiöse Religionspädagogik: Durch einen dialogischen Ansatz in der Erschließung von Psalmen werden neue Möglichkeiten für einen diversitätssensiblen Unterricht und interreligiöses Lernen im Religionsunterricht erforscht. In Fortführung der Forschung im Vorprojekt werden ausgewählte Psalmen auf Parallelen und Unterschiede in Inhalt und Struktur jüdischer und christlicher Auslegung und Tradition untersucht. Diese Forschung basiert auf rabbinischer und patristischer Traditionsliteratur, ergänzt durch Auslegungen späterer normativer oder einflussreicher jüdischer und christlicher Kommentatoren, moderne und zeitgenössische wissenschaftliche Kommentare und moderne Interpretationen. Im Hinblick auf die Bildungsziele des Gesamtprojekts werden auch zeitgenössische jüdische und christliche Adaptionen von Psalmen für Kinder berücksichtigt. Gegebenenfalls werden kulturelle Adaptionen in den Bereichen Musik, Kunst oder Literatur einbezogen.