Quereinstieg in den Lehrberuf

Ziel des geplanten Projektes ist es, die Persistenz von Quereinsteiger*innen in den Lehrberuf zu
untersuchen und diese über die Entwicklung der Berufswahlmotive und des Beanspruchungserlebens vorherzusagen. Dies setzt an teilweise noch erheblichen Forschungsbedarf an, Quereinsteiger*innen während ihrer Professionalisierungsphase zu begleiten und die Entwicklungsverläufe ihrer
berufsbezogenen Überzeugungen und Werte sowie ihres Beanspruchungserlebens zu analysieren.
Für die Generierung aussagekräftiger Ergebnisse ist ein innovatives Forschungsdesign geplant, welches eine quantitative Längsschnittstudie über sechs Messzeitpunkte mit einer qualitativen Interviewstudie kombiniert. Zusätzlich ist geplant, ebenfalls traditionell ausgebildete Lehrkräfte zu befragen, um die Ergebnisse in Bezug auf die Ausbildungsstruktur im Lehramt einzuordnen.