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• 2025

  Language use in secondary and higher education. Teachers’ beliefs and practices: Survey report

  Cortés Velásquez, D., Strasser, M., Bogensperger, T., Hülsmann, C., Zini, D., Bonvino, E., Brinkmann, L. M., Capucho, F., Damaskou, E., Gaillat, T., Gerwers, F., Gkaintartzi, A., Kitsiou, R., Kratochwil, L., Lamonaca, M., Melo-Pfeifer, S., Ollivier, C., Ribeiro, C., Vetter, E. & Wagner, P., Feb. 2025

  Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Forschungsbericht

  Open Access

• Was heißt Forschen? Ebenen der Erkenntnisgewinnung aus wissenschaftstheoretischer Sicht

  Patry, J.-L. & Ludwig, P. H., 31 Jan. 2025, Studienbuch Bildungswissenschaften 1: Grundbegriffe und Forschungszugänge eröffnen. Syring, M., Bohl, T., Gröschner, A. & Scheunpflug, A. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 287-301 (UTB 6218).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• EdTechALL

  Wolf, M. (Entwickler/in), Tatzgern, M. (Entwickler/in), Egger, C. (Entwickler/in), Zumbach, J. (Entwickler/in), Fritz, M.-C. J. (Entwickler/in), Anzengruber, A. (Entwickler/in), Zezula, D. (Entwickler/in), Neureiter, H. (Entwickler/in), Wagner, G. (Entwickler/in), Fink, S. (Entwickler/in), Grutschnigg, E. (Entwickler/in), Nowy-Rummel, S. (Entwickler/in), Boutellier-Marin, A. (Entwickler/in), Boutellier-Marin, S. (Entwickler/in) & Fleischer, T. (Entwickler/in), Jan. 2025

  Publikation: Elektronische/multimediale Veröffentlichungen › Software

• Fachdidaktik Sport und Demokratiebildung

  Jaitner, D., Böhlke, N. & Rode, D., 2025, Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik: Band 2: Fachperspektiven. Wochenschau Verlag, S. 235-246

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

  Open Access
• 2024

  Förderung der Mehrsprachigkeit in Europa: Status quo, Grundlagen und Good practice

  Strasser, M., 30 Dez. 2024, EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe.

  Publikation: Andere Beiträge › Sonstiger Beitrag › Kommunikation

  Open Access

• “those terrible songs": Laura E. Richards’s Ditties and the Education of Boys

  Poole, R. J., 11 Dez. 2024, in: European Journal of American Studies. 19, 4

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Rezension vom 12.11.2024 zu: Birnbacher, L. et al. (2023). Bildung und Demokratie. Empirische Perspektiven auf Kita und Schule. Weinheim, Basel: Beltz-Juventa. In Erziehungswissenschaftliche Revue, 23(4).

  Holztrattner, M., 12 Nov. 2024, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR. 23, 4

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension › Peer-reviewed

• Reflexive Soziale Arbeit

  Bütow, B., 1 Nov. 2024, in: Sozialpädagogische Impulse. 04, S. 19-22 4 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

• Between formal and informal standards. ‘Double standards’ in French, German and (Brazilian) Portuguese compared

  Elspaß, S. & Pöll, B., 31 Okt. 2024, in: Energeia. Online Journal For Linguistics, Language Philosophy and History. 9, S. 166-205 40 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Universitäten als Wegbegleiter für Nachhaltigkeit in Forschung und Lehre am Beispiel der Universität Salzburg

  Weiger, T. M., 29 Okt. 2024, 4 S. Salzburg : 2024 Verein TAURISKA/Leopold Kohr®-Akademie.

  Publikation: Andere Beiträge › Sonstiger Beitrag › Populärwissenschaftlich

• 15 Jahre GENDER - eine Standortbekundung

  Poole, R. J. (Gastredakteur/in), Barth, C. (Herausgeber/in), Conrads, J. (Herausgeber/in) & Nieberle, S. (Herausgeber/in), 22 Okt. 2024, in: Gender. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft. 16, 3

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• 15 Jahre GENDER - eine Standortbekundung: Vorwort

  Poole, R. J., Bath, C., Conrads, J. & Nieberle, S., 22 Okt. 2024, in: Gender. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft. 16, 3

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Forschungsbericht. Eine wissenschaftliche Begleitevaluation des E-Learning Programms „Jobready – Wirtschaftsführerschein for Life“ (EBC*L International) im Rahmen des FFG- geförderten Projektes „INTER-DI-KO“

  Weiglhofer, M. & Greiner, U., 10 Okt. 2024, 34 S.

  Publikation: Andere Beiträge › Sonstiger Beitrag › Forschung

• FlexLex Nachhaltigkeit im Bank- und Finanzwesen: Fassung vom 15.7.2024

  Wöhle, C. & Margetich, G., 1 Okt. 2024, 1 Aufl. Wien: facultas Universitätsverlag. 875 S. (Sustainability Law)

  Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Nachschlagewerk › Forschung

• Introduction: Double Standards: Codified norms and norms of usage in European languages (1600–2020)

  Elspaß, S., Mendoza, I., Pöll, B. & Schleef, E., 1 Okt. 2024, (Angenommen/Im Druck) Double standards: Codified norms and norms of usage in European languages (1600–2020) . Oxford, Berlin, Bruxelles, Chennai, Lausanne, New York: Peter Lang Verlag, 19 S. (Historical Sociolinguistics).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung

• Sprachliche Vielfalt verstehen, wertschätzen, ausbauen

  Unterberger, E., Pribyl-Resch, C., Kaiser, I. & Ender, A., 1 Okt. 2024, 500 S.

  Publikation: Andere Beiträge › Sonstiger Beitrag › Lehre

• Bürgerliches Recht: Einführung in die Fallbearbeitung und Prüfungsfälle mit Lösungen für den Studienbeginn

  Heidinger, A., Faber, W. & Nemeth, K., Okt. 2024, 1 Aufl. Wien. 272 S.

  Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Buch › Lehre

• Geologie begreifen - digitale Lernspiele und analoge Modelle für den Geologie-Unterricht

  Hilberg, S., 23 Sept. 2024, Pangeo / DEUQUA 2024 Abstracts: Converging Spheres. S. 79

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Konferenzbeitrag › Peer-reviewed

• Mit wem forschen wir? Und auf welche Weise? Eine forschungsethische Reflexion

  Jenny, A. & Holztrattner, M., 2 Sept. 2024, Soziale Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion: Perspektiven aus Forschung und Praxis . Lauermann, K., More, R., Sigot, M. & Sting, S. (Hrsg.). Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, S. 51-60 (Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

  Open Access

• „… dass sich halt keiner ausgeschlossen fühlt“: Wahrnehmungen der Verwendung nicht-deutscher Erstsprachen im Unterricht.

  Fischlhammer, L., Buchner, E. & Elspaß, S., 27 Aug. 2024, in: Zeitschrift für Angewandte Linguistik. 2024, 81, S. 249-282 34 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Sprachliche Phänomene: Norm und Variation im Gebrauchsstandard – Lexik, (Morpho-)Syntax, Aussprache

  Elspaß, S. (Korrespondierende/r Autor/in), Glaser, E., Kleiner, S. & Möller, R., 26 Aug. 2024, (Angenommen/Im Druck) Deutsch in Europa: Vielfalt, Sprachnormen und Sprachgebrauch: Vierter Bericht zur Lage der deutschen Sprache. Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung und Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (Hrsg.). Tübingen: Narr, 48 S.

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Data Mining in historischen Narrationen: Zugänge einer digitale forschenden Geschichtsdidaktik

  Kühberger, C., Aug. 2024, Geschichtskulturen im digitalen Wandel?. Hartung, O., Krebs, A. & Meyer-Hamme, J. (Hrsg.). Wochenschau Verlag, S. 59 79 S.

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Eine digitale Brücke für Zeiten des Wandels: Die Salzburger MuseumsApp zwischen historischem Lernen im Sachunterricht und ausgewählten Regionalmuseen im Bundesland Salzburg

  Kühberger, C. & Buchberger, W., Aug. 2024, Geschichtskulturen im digitalen Wandel?. Hartung, O., Krebs, A. & Meyer-Hamme, J. (Hrsg.). Wochenschau Verlag, S. 310 333 S.

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Intertextualität vom Feinsten: Von biblischen Cantica, epischen Gattungskonventionen und Horazzitaten mit und ohne Worte

  Kreuz, G. E., Aug. 2024, in: Wiener Humanistische Blätter. 2024, 65, S. 89-120 32 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

• Standardization from below and from above

  Titel in Übersetzung: Standardisierung von unten und von obenElspaß, S., 31 Juli 2024, (Angenommen/Im Druck) The Oxford Handbook of the German Language. Bousquette, J. & Pickl, S. (Hrsg.). Oxford: Oxford University Press, 20 S. (Oxford Handbooks in Linguistics).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Bericht für Arbeitspaket 6 (Preprint): Quantitative Erhebung zur KI-Nutzung an Hochschulen

  Tulis-Oswald, M., Kinskofer, F. & Fischer, E., Juli 2024, Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma), 71 S.

  Publikation: Working paper/Preprint › Preprint

• Creating personal learning environments: A concept for the integration of non-formal and informal learning opportunities

  Strasser, M., Juli 2024.

  Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Peer-reviewed

  Open Access

• Das undisziplinierte Kinderzimmer: Ethnographische Erkundungen zur Geschichtskultur im Privaten

  Kühberger, C., Juni 2024, Göttingen: Wallstein Verlag. 322 S.

  Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Buch › Forschung

• Why Austrian students are (not) interested in chemistry education - An interest study concerning chemical content and experimental activities

  Fleischer, T., Strahl, A., Kowald, A. & von Kotzebue, L., Juni 2024, in: Progress in Science Education (PriSE). 7, 2, S. 64-77

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Zentrifugieren und Homogenisieren im Sachunterricht

  Fritz, M.-C. J., Egger, C., Neureiter, H. & Fleischer, T., Juni 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023. Band 44. S. 738-741

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Konferenzbeitrag › Peer-reviewed

• The quality of social relationships with students, mentor teachers and fellow student teachers and their role in the development of student teachers’ emotions in the practicum

  Hagenauer, G., Raufelder, D., Ivanova, M., Bach, A. & Ittner, D., 9 Mai 2024, in: European Journal of Psychology of Education. 39

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Frühe Kindheit(en): Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen

  Holztrattner, M., 26 Apr. 2024, Wiesbaden: Springer VS-Verlag. 288 S.

  Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Buch › Forschung

  Open Access

• Erasmus Mundus Joint Master “Copernicus Master in Digital Earth-CDE”: Integrated work experience in geospatial curriculum to enhance graduate employability.

  Brunner-Maresch, B., Dabiri, Z., Lang, S., Maritim, L. C. (Korrespondierende/r Autor/in), Turki, M. D. (Korrespondierende/r Autor/in), Mulder, M. (Korrespondierende/r Autor/in), Henry, J. (Korrespondierende/r Autor/in) & Barbosa Ferreira, V. (Korrespondierende/r Autor/in), 14 Apr. 2024, EGU General Assembly 2024.

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Konferenzbeitrag › Peer-reviewed

  Open Access

• Skills gap analysis in the space sector: Bridging the gap between curricula and job requirements

  Steinbacher, E.-M., Streifeneder, V. & Lang, S., 14 Apr. 2024.

  Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Peer-reviewed

  Open Access

• Varietätenkonzeptionen und Wahrnehmung schulischen Sprachgebrauchs aus Sicht österreichischer Schülerinnen und Schüler

  Zenz, D. & Elspaß, S., 10 Apr. 2024, (Angenommen/Im Druck) Dialekt in der Lehre: Sprachdidaktische und varietätenlinguistische Perspektiven . Hochstädt, C. & Schweigkofler-Kuhn, A. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, S. 307-330 23 S.

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Rassismuserfahrungen und Emotionen vor dem Hintergrund natio-ethno-kultureller Differenzverhältnisse

  Ivanova, M., 19 März 2024, Körper und Emotionen in Bewegung: Migrationsgesellschaftliche Perspektiven auf Bildung, Politik und Familie . Menz, M., Rellstab, D. & Stock, M. (Hrsg.). Springer Verlag, S. 11-31

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Variantenpragmatik des Deutschen: Werkstattbericht und Fallanalysen

  Tanja, A., Dürscheid, C., Elspaß, S. & Simon, H. J., 23 Feb. 2024, (Angenommen/Im Druck) Variationspragmatik. Stumpf, S., Merten, M.-L., Kabatnik, S. & Zollner, S. (Hrsg.).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Didaktik slawischer Sprachen: Lese- und Literaturdidaktik

  Hargaßner, J. (Herausgeber/in) & Howanitz, G. (Herausgeber/in), 4 Feb. 2024, 124 S.

  Publikation: Andere Beiträge › Sonstiger Beitrag › Forschung › Peer-reviewed

  Open Access

• Editorial zum Heft "Lese- und Literaturdidaktik"

  Hargaßner, J. & Howanitz, G., 4 Feb. 2024, in: DiSlaw (Didaktik slawischer Sprachen). 2023, 2, S. i-viii 6 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel

  Open Access

• Literatur im Russischunterricht in Österreich: Ein historischer Abriss bildungspolitischer Vorgaben

  Hargaßner, J., 4 Feb. 2024, in: DiSlaw (Didaktik slawischer Sprachen). 2023, 2, S. 54-68 14 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Ambivalentes Emotionserleben von Lehramtsstudierenden im Online-Praktikum

  Hrusca, L. M., Ivanova, M. (Korrespondierende/r Autor/in), Hagenauer, G. & Bach, A., 22 Jan. 2024, in: Erziehung & Unterricht. 24, 1, 9 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

• Ein Angriff auf die Wissenschaftsfreiheit

  Uhlenwinkel, A. & Egner, H., 18 Jan. 2024, Der Fall Ulrike Guérot.: Versuche einer öffentlichen Hinrichtung. Gysi, G. (Hrsg.). Neu-Isenburg: Westend Verlag, S. 13-27 15 S.

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Populärwissenschaftlich

• A pedagogical Plan to address climate change using comics as an educational tool in the classroom

  Corti, A., Palacios Espinoza, R. I. (Co-Editor/in) & Kirchtag, A.-T. (Übersetzer/in), 2024

  Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Forschungsbericht › Peer-reviewed

• Between nature and culture – Interpreting students’ sexuality in physical education

  Böhlke, N., Zander, B. & Rode, D., 2024, in: Frontiers in Sociology. 9, 10 S.

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

  Open Access

• Beziehungen in Sozialpädagogischen Wohngruppen: Ein kritischer Blick aus Adressat:innenperspektive

  Blaha, V. & Holztrattner, M., 2024, Kritik und Engagement in der Sozialen Arbeit: Gesellschaftliche Transformationen durch Partizipation und professionelle Praxis. Berc, G., Heimgartner, A., Lauermann, K., Reicher, H. & Stuhlpfarrer, E. (Hrsg.). 1 Aufl. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, S. 99-107 (Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik; Band 12).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

  Open Access

• Bin ich eigentlich politisch?

  Schweighofer, S. (Entwickler/in), 2024

  Publikation: Elektronische/multimediale Veröffentlichungen › Digitale oder visuelle Produkte › Transfer

• Coole Bäume und Sensoren (CO2BS) - Interdisziplinarität und interdisziplinäres Lernen praktisch durchgeführt

  Havlena, S. A., Hof, A., Strahl, A., Bathke, A. & Auer-Weiß, V., 2024, Salzburg

  Publikation: Andere Beiträge › Sonstiger Beitrag › Forschung

• De la deflación de la(s) cultura(s) nacional(es) a la recuperación del contexto

  Corti, A., 2024, Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschrift für Andrea Rössler. del Valle, V., Krogmeier, L., Pachale, H. & Wengler, J. (Hrsg.). Berlin: Peter Lang Verlag, S. 169-180 (Fremdsprachendidaktik Inhalts- und Lernerorientiert; Band 44).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Demokratiebezogene Orientierungen von Sportlehrkräften. Einblicke in das Bildungslabor Demokratiebildung und Demokratieerziehung im Bewegungs- und Sportunterricht

  Ratzmann, A., Rode, D., Ahns, M. S. & Amesberger, G., 2024, (Angenommen/Im Druck) Salzburger Bildungslabore: Konzepte und Innovationen an der Schnittstelle Lehrer*innenbildung und Praxisfeld Schule. Greiner, U., Windischbauer, E., Nagele, F. & Ivanova, M. (Hrsg.). Julius Klinkhardt

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

• Digitale Medien und Experimentieren: Eine sinnvolle Kombination für den Chemieunterricht

  Fleischer, T., 2024, Paris Lodron Universität Salzburg.

  Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Buch › Forschung › Peer-reviewed