Ambivalentes Emotionserleben von Lehramtsstudierenden im Online-Praktikum

Lisa Maria Hrusca, Mishela Ivanova (Korrespondierende/r Autor/in), Gerda Hagenauer, Andreas Bach

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer-reviewed

OriginalspracheDeutsch
Seitenumfang9
FachzeitschriftErziehung & Unterricht
Jahrgang24
Ausgabenummer1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 22 Jan. 2024

Schlagwörter

  • Emotion
  • Emotionsregulation
  • Unterrichtspraktikum
  • Lehrer*innenbildung
  • LehrerInnenbildungsforschung

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

  • 503 Erziehungswissenschaften

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