Bildung mit und über KI in der Schule: Umsetzung einer partizipativen Unterrichtsplattform

Sarah Schönbrodt*, Hanna Dohmen, Paul Pommer, Steffen Schneider, Nicolas Berberich

*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/GesetzeskommentarKonferenzbeitragPeer-reviewed

Abstract

Künstliche Intelligenz (KI) hat längst Einzug in zahlreiche Berufszweige und in unseren Lebensalltag gehalten – auch in den von Lehrkräften und Schüler:innen. Aufgrund der enormen Relevanz von KI für unsere Gesellschaft ist Bildung über KI bereits in der Schule unerlässlich. Das gemeinnützige Unternehmen KI macht Schule hat sich zum Ziel gesetzt, Bildung über und mit KI in deutschsprachige Schulen zu tragen, damit Schüler:innen fachlich fundiertes Orientierungswissen und zentrale Kompetenzen zu KI erwerben können. In diesem Beitrag stellen wir eine neue Unterrichtsplattform vor, die Lehrkräfte bei der Gestaltung von Unterricht mit und über KI und damit bei der Förderung von AI Literacy im eigenen Unterricht unterstützt. Dafür liefert die Plattform vielfältiges Lehr-Lernmaterial über KI und maschinelles Lernen. Zugleich stellt sie einen flexiblen Zugang zu DSGVO-konformen KI-Tools (u. a. Chatbot, Bildgenerator) und die technische Infrastruktur zur Verfügung, damit Schüler:innen eigene Projekte mit KI und weiteren digitalen Tools umsetzen können. Damit deckt die Plattform neben Kompetenzen im Bereich des Erinnerns, Verstehens und Anwendens auch komplexere kognitive Prozesse ab.
OriginalspracheDeutsch
TitelProceedings of DELFI Workshops 2024
Herausgeber (Verlag)Gesellschaft für Informatik e.V.
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - Okt. 2024

Schlagwörter

  • KI-Bildung
  • AI-Literacy
  • Lernzieltaxonomie

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

  • 101 Mathematik
  • 102 Informatik

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