Differenzierung beim inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht: Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des forschenden Lernens

Iris Schiffl; Armin Baur; Natalie Heidemarie Baumgartner-Hirscher

Differenzierung beim inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht: Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des forschenden Lernens

Iris Schiffl, Armin Baur, Natalie Heidemarie Baumgartner-Hirscher

Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Sammelband › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Verlag	Beltz /Juventa
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2022

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

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TY - BOOK

T1 - Differenzierung beim inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht

T2 - Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des forschenden Lernens

AU - Schiffl, Iris

AU - Baur, Armin

AU - Baumgartner-Hirscher, Natalie Heidemarie

PY - 2022

Y1 - 2022

M3 - Sammelband

BT - Differenzierung beim inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht

PB - Beltz /Juventa

ER -