’Digital history teaching’? Qualitativ empirische Ergebnisse aus 50 teilnehmenden Beobachtungen zur Verwendung von Medien im Geschichtsunterricht

Roland Bernhard, Christoph Kühberger

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/GesetzeskommentarKonferenzbeitragPeer-reviewed

Titel in Übersetzung’Digital history teaching’? Qualitativ empirische Ergebnisse aus 50 teilnehmenden Beobachtungen zur Verwendung von Medien im Geschichtsunterricht
OriginalspracheDeutsch
TitelGeschichtsunterricht im 21. Jahrhundert. Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2018

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

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