Engaging students in constructing scientific explanations in biology classrooms

a lesson-design model

Jigna Nawani*, Lena von Kotzebue, Michael Spangler, Birgit J. Neuhaus

*Korrespondierende/r Autor/in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikel

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)378-389
Seitenumfang12
FachzeitschriftJournal of Biological Education
Jahrgang53
Ausgabenummer4
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 8 Aug 2019

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

  • 106 Biologie
  • 503 Erziehungswissenschaften

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