Erwerb von berufsrelevanten Kompetenzen in Mentoring-Tandems: eine Win-win-Situation für Lehramtsstudierende und Schüler/innen

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-reviewed

Titel in Übersetzung	Erwerb von berufsrelevanten Kompetenzen in Mentoring-Tandems: eine Win-win-Situation für Lehramtsstudierende und Schüler/innen
Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	239-256
Fachzeitschrift	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2015

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

TY - JOUR

T1 - Erwerb von berufsrelevanten Kompetenzen in Mentoring-Tandems: eine Win-win-Situation für Lehramtsstudierende und Schüler/innen

AU - Rückl, Michaela

AU - Mackinger, Barbara

PY - 2015

Y1 - 2015

UR - http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/875

M3 - Artikel

SP - 239

EP - 256

JO - Zeitschrift für Hochschulentwicklung

JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung

ER -