Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht: Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht. Zugänge einer inklusiven Geschichtsdidaktik

Christoph Kühberger, Sebastian Barsch, Bettina Degener, Martin Lücke

Publikation: Buch/Bericht/GesetzeskommentarSammelbandKommunikation

Abstract

Dieses Handbuch steht für einen Geschichtsunterricht für alle, der die Diversität der Schüler*innen ernst nimmt. Im Mittelpunkt eines solchen Unterrichts stehen im Sinne einer starken Subjektorientierung die Lernenden mit all ihren individuellen Voraussetzungen, Erfahrungen und Potentialen. Der Band gliedert sich in drei Teile: Im ersten Teil werden Kategorien von Differenz (z.B. Klasse, Ethnie, Geschlecht) mit Blick auf Schule und Unterricht beleuchtet. Daraus werden im zweiten Teil Konsequenzen für geschichtsdidaktische Grundprinzipien abgeleitet. Der dritte Teil macht zahlreiche Vorschläge für die praktische Umsetzung im Unterricht.
OriginalspracheDeutsch
ErscheinungsortFrankfurt/ Mian
Seitenumfang560
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2020

Schlagwörter

  • Diversity
  • Inklusion
  • Geschichtsdidaktik

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

  • 601 Geschichte, Archäologie

Dieses zitieren