KI im Biologieunterricht: Von den Grundlagen zur praxisorientierten Anwendung

Lena von Kotzebue; Freya Steinacher; Sarah Schönbrodt

doi:10.31244/9783830999317

KI im Biologieunterricht: Von den Grundlagen zur praxisorientierten Anwendung

Lena von Kotzebue^*, Freya Steinacher, Sarah Schönbrodt

^*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung

Abstract

Die dreiteilige Blockveranstaltung startet mit einem Überblick über technologische Grundkenntnisse von KI und maschinellem Lernen, welche an datenschutzkonformen KI-Tools erprobt werden. Anschließend werden fachwissenschaftlich relevante Tools aufgegriffen. Der zweite Block gibt einen Überblick über mediendidaktische Grundlagen für den KI-Einsatz in der Schule, wie Forschungsstand, ethische Aspekte und Einsatzmöglichkeiten. Im zeitintensivsten Block kommt es zur praxisbezogenen biologiespezifischen Erprobung von KI-Tools zur Unterrichtsplanung und automatisierten textbasierten Rückmeldungen.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz
Untertitel	Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag
Seiten	102 - 105
ISBN (elektronisch)	978‑3‑8309‑9931‑7
ISBN (Print)	978‑3‑8309‑9931‑7, 978‑3‑8309‑4931‑2
DOIs	https://doi.org/10.31244/9783830999317
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 30 Okt. 2024

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

106 Biologie

Zugriff auf Dokument

10.31244/9783830999317Lizenz: CC BY-NC-SA

Dieses zitieren

von Kotzebue, L., Steinacher, F., & Schönbrodt, S. (2024). KI im Biologieunterricht: Von den Grundlagen zur praxisorientierten Anwendung. in Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz: Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften (S. 102 - 105). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830999317

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KI im Biologieunterricht: Von den Grundlagen zur praxisorientierten Anwendung. / von Kotzebue, Lena ; Steinacher, Freya ; Schönbrodt, Sarah.
Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz: Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften. Waxmann Verlag, 2024. S. 102 - 105.

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T1 - KI im Biologieunterricht: Von den Grundlagen zur praxisorientierten Anwendung

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PY - 2024/10/30

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N2 - Die dreiteilige Blockveranstaltung startet mit einem Überblick über technologische Grundkenntnisse von KI und maschinellem Lernen, welche an datenschutzkonformen KI-Tools erprobt werden. Anschließend werden fachwissenschaftlich relevante Tools aufgegriffen. Der zweite Block gibt einen Überblick über mediendidaktische Grundlagen für den KI-Einsatz in der Schule, wie Forschungsstand, ethische Aspekte und Einsatzmöglichkeiten. Im zeitintensivsten Block kommt es zur praxisbezogenen biologiespezifischen Erprobung von KI-Tools zur Unterrichtsplanung und automatisierten textbasierten Rückmeldungen.

AB - Die dreiteilige Blockveranstaltung startet mit einem Überblick über technologische Grundkenntnisse von KI und maschinellem Lernen, welche an datenschutzkonformen KI-Tools erprobt werden. Anschließend werden fachwissenschaftlich relevante Tools aufgegriffen. Der zweite Block gibt einen Überblick über mediendidaktische Grundlagen für den KI-Einsatz in der Schule, wie Forschungsstand, ethische Aspekte und Einsatzmöglichkeiten. Im zeitintensivsten Block kommt es zur praxisbezogenen biologiespezifischen Erprobung von KI-Tools zur Unterrichtsplanung und automatisierten textbasierten Rückmeldungen.

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DO - 10.31244/9783830999317

M3 - Kapitel in einem Sammelband

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SP - 102

EP - 105

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PB - Waxmann Verlag

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von Kotzebue L , Steinacher F , Schönbrodt S. KI im Biologieunterricht: Von den Grundlagen zur praxisorientierten Anwendung. in Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz: Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften. Waxmann Verlag. 2024. S. 102 - 105 doi: 10.31244/9783830999317