Lehrwerke für romanische Sprachen als Innovationsträger im Kontext curricular geförderter Mehrsprachigkeit?: Evidenzbasierte Überlegungen am Beispiel der österreichischen Sekundarstufe

Michaela Rückl

Lehrwerke für romanische Sprachen als Innovationsträger im Kontext curricular geförderter Mehrsprachigkeit? Evidenzbasierte Überlegungen am Beispiel der österreichischen Sekundarstufe

Michaela Rückl

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung › Peer-reviewed

Originalsprache	Deutsch
Titel	Rekonstruktion und Erneuerung?
Untertitel	Die neue und neueste Lehrwerksgeneration als Spiegelbild fremdsprachendidaktischer Entwicklungen
Redakteure/-innen	Kathleen Ploetner, Manuela Franke
Erscheinungsort	Tübingen
Herausgeber (Verlag)	Narr
Seiten	125-144
Publikationsstatus	Veröffentlicht - Juli 2022

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

602 Sprach- und Literaturwissenschaften

Dieses zitieren

Rückl, M. (2022). Lehrwerke für romanische Sprachen als Innovationsträger im Kontext curricular geförderter Mehrsprachigkeit? Evidenzbasierte Überlegungen am Beispiel der österreichischen Sekundarstufe. in K. Ploetner, & M. Franke (Hrsg.), Rekonstruktion und Erneuerung? : Die neue und neueste Lehrwerksgeneration als Spiegelbild fremdsprachendidaktischer Entwicklungen (S. 125-144). Narr.

Rückl, Michaela. / Lehrwerke für romanische Sprachen als Innovationsträger im Kontext curricular geförderter Mehrsprachigkeit? Evidenzbasierte Überlegungen am Beispiel der österreichischen Sekundarstufe. Rekonstruktion und Erneuerung? : Die neue und neueste Lehrwerksgeneration als Spiegelbild fremdsprachendidaktischer Entwicklungen. Hrsg. / Kathleen Ploetner ; Manuela Franke. Tübingen : Narr, 2022. S. 125-144

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Lehrwerke für romanische Sprachen als Innovationsträger im Kontext curricular geförderter Mehrsprachigkeit? Evidenzbasierte Überlegungen am Beispiel der österreichischen Sekundarstufe. / Rückl, Michaela.
Rekonstruktion und Erneuerung? : Die neue und neueste Lehrwerksgeneration als Spiegelbild fremdsprachendidaktischer Entwicklungen. Hrsg. / Kathleen Ploetner; Manuela Franke. Tübingen: Narr, 2022. S. 125-144.

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PY - 2022/7

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