Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction

Maria Tulis

Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction

Maria Tulis^*

^*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Psychologie

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Mensch und Gesundheit
Untertitel	Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht
Redakteure/-innen	Natalie Baumgartner-Hirscher, Iris Schiffl, Maria Tulis, Simone Suppert, Hubert Weiglhofer
Erscheinungsort	Münster
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag
Kapitel	4
Seiten	51-64
Seitenumfang	14
ISBN (Print)	978-3-8309-4310-5
Publikationsstatus	Veröffentlicht - Juli 2022

Publikationsreihe

Name	Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag
Band	11

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

503 Erziehungswissenschaften
501 Psychologie

Zugriff auf Dokument

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Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht
Baumgartner-Hirscher, N. (Herausgeber/in), Schiffl, I. (Herausgeber/in), Tulis, M. (Herausgeber/in), Suppert, S. & Weiglhofer, H. (Herausgeber/in), Juli 2022, Münster: Waxmann Verlag. 214 S. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; Band 11)
Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Buch › Forschung

Dieses zitieren

Tulis, M. (2022). Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction. in N. Baumgartner-Hirscher, I. Schiffl, M. Tulis, S. Suppert, & H. Weiglhofer (Hrsg.), Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht (S. 51-64). (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; Band 11). Waxmann Verlag. https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?no_cache=1&tx_p2waxmann_pi2%5Bbuch%5D=BUC127364&tx_p2waxmann_pi2%5Baction%5D=show&tx_p2waxmann_pi2%5Bcontroller%5D=Buch&cHash=ab42afe9b1c8f71dd49acdf8b27335e8

Tulis, Maria. / Lernendenvorstellungen verändern : Conceptual change versus conceptual reconstruction. Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht. Hrsg. / Natalie Baumgartner-Hirscher ; Iris Schiffl ; Maria Tulis ; Simone Suppert ; Hubert Weiglhofer. Münster : Waxmann Verlag, 2022. S. 51-64 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung).

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TY - CHAP

T1 - Lernendenvorstellungen verändern

T2 - Conceptual change versus conceptual reconstruction

AU - Tulis, Maria

PY - 2022/7

Y1 - 2022/7

M3 - Kapitel in einem Sammelband

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T3 - Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung

SP - 51

EP - 64

BT - Mensch und Gesundheit

A2 - Baumgartner-Hirscher, Natalie

A2 - Schiffl, Iris

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Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction

Publikationsreihe

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

Zugriff auf Dokument

Publikationen

Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht

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