Perspektivische Einseitigkeit: Zu Wahrnehmung und Versprachlichung in historischen Darstellungen von Studienanfänger/innen

Kristina Karl, Christoph Kühberger

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/GesetzeskommentarKonferenzbeitragPeer-reviewed

OriginalspracheDeutsch
TitelSprache(n) des Geschichtsunterrichts
UntertitelSprachliche Vielfalt und Historisches Lernen
Redakteure/-innenThomas Sandkühler, Markus Bernhard
ErscheinungsortGöttingen
Herausgeber (Verlag)V&R
Seiten297-310
Seitenumfang13
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2020

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

  • 601 Geschichte, Archäologie

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