Problembasiertes Lernen und Problemorientierung als Werkzeug in der LehrerInnenbildung

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung

Titel in Übersetzung	Problembasiertes Lernen und Problemorientierung als Werkzeug in der LehrerInnenbildung
Originalsprache	Deutsch
Titel	Problem-Based Learning im Dialog. Anwendungsbeispiele und Forschungsergebnisse aus dem deutschsprachigen Raum
Erscheinungsort	Wien
Herausgeber (Verlag)	facultas Universitätsverlag
Seiten	211-220
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2012

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

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Problembasiertes Lernen und Problemorientierung als Werkzeug in der LehrerInnenbildung. / Unterbruner, Ulrike; Venus-Wagner, Iris ; Virtbauer, Lisa.
Problem-Based Learning im Dialog. Anwendungsbeispiele und Forschungsergebnisse aus dem deutschsprachigen Raum. Wien: facultas Universitätsverlag, 2012. S. 211-220.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband/Gesetzeskommentar › Kapitel in einem Sammelband › Forschung

TY - CHAP

T1 - Problembasiertes Lernen und Problemorientierung als Werkzeug in der LehrerInnenbildung

AU - Unterbruner, Ulrike

AU - Venus-Wagner, Iris

AU - Virtbauer, Lisa

PY - 2012

Y1 - 2012

M3 - Kapitel in einem Sammelband

SP - 211

EP - 220

BT - Problem-Based Learning im Dialog. Anwendungsbeispiele und Forschungsergebnisse aus dem deutschsprachigen Raum

PB - facultas Universitätsverlag

CY - Wien

ER -