Wie gut können Schülerinnen und Schüler historisch denken?: Vorläufige Ergebnisse eines Projekts des IQSH mit der HiTCH-Gruppe

Christiane Bertram; Wolfgang Wagner; Christoph Kühberger; Karin Hülsen; Nadja  Einhaus; Benjamin  Stello; Ulrich Trautwein

Wie gut können Schülerinnen und Schüler historisch denken? Vorläufige Ergebnisse eines Projekts des IQSH mit der HiTCH-Gruppe

Christiane Bertram, Wolfgang Wagner, Christoph Kühberger, Karin Hülsen, Nadja Einhaus, Benjamin Stello, Ulrich Trautwein

Geschichte

Publikation: Buch/Bericht/Gesetzeskommentar › Buch › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Verlag	IQSH
Seitenumfang	56
Publikationsstatus	Veröffentlicht - Dez. 2022

Schlagwörter

Historisches Denken
Empirische Geschichtsdidaktik
Items
Geschichtsdidaktik
Schleswig-Holstein
Test
HiTCH

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

601 Geschichte, Archäologie

UN SDGs

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T1 - Wie gut können Schülerinnen und Schüler historisch denken?

T2 - Vorläufige Ergebnisse eines Projekts des IQSH mit der HiTCH-Gruppe

AU - Bertram, Christiane

AU - Wagner, Wolfgang

AU - Kühberger, Christoph

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AU - Einhaus, Nadja

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AU - Trautwein, Ulrich

PY - 2022/12

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