Wie nehmen begabte Schülerinnen und Schüler Spezialkurse für Begabte wahr?

Jean-Luc Patry, G Pusch, K Unterrainer, Sieglinde Weyringer, Günter Wageneder

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandKapitel in einem SammelbandForschung

OriginalspracheDeutsch
TitelMönks, F., Schneidergruber, D., & Pusch, G. (Hrsg.): Begabung erkennen - Begabte fördern. Bericht zum Kongress in Salzburg, 12. bis 14.10.2000
Erscheinungsortalzburg
Herausgeber (Verlag)Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung
Seiten77-89
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2001

Systematik der Wissenschaftszweige 2012

  • 503 Erziehungswissenschaften

Zitieren

Patry, J-L., Pusch, G., Unterrainer, K., Weyringer, S., & Wageneder, G. (2001). Wie nehmen begabte Schülerinnen und Schüler Spezialkurse für Begabte wahr? in Mönks, F., Schneidergruber, D., & Pusch, G. (Hrsg.): Begabung erkennen - Begabte fördern. Bericht zum Kongress in Salzburg, 12. bis 14.10.2000 (S. 77-89). alzburg: Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung.