Philosophy in the Faculty of Social Sciences

Research output

Research output per year 1983 2001 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2013 2015 2016 2017 2018 2020 2021 2023 2024 2024

• 259 Chapter in Book
• 215 Article
• 100 Book
• 30 Literature review
• 99 More
  • 17 Conference contribution
  • 17 Review article
  • 17 Other contribution
  • 14 Collected Edition / Volume
  • 12 Entry for encyclopedia/dictionary
  • 6 Anthology
  • 6 Comment/debate
  • 3 Paper
  • 2 Foreword/postscript
  • 2 Abstract
  • 2 Editorial
  • 1 Digital or Visual Products

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2024

  Branching Time, Fatalism, and Possibilities

  Andreoletti, G., 2 Oct 2024, In: KRITERION – Journal of Philosophy.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• False Friends in Political Dogwhistles

  Hieke, A. & Rinner, S., 26 Jun 2024, In: Inquiry. 2024, 15 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Empathy and the Boundaries of Interpersonal Understanding - Introduction

  Ventham, E., Werner, C. & Sodoma, K., 14 May 2024

  Research output: Other contribution › Research

• Empathising in Online Spaces

  Ventham, E., 29 Apr 2024, In: Philosophical Explorations. 27, 2, p. 225-236

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Amodal Completion: Mental Imagery or 3D Modeling?

  Gauker, C., 2024, In: Review of Philosophy and Psychology. 2024, 23 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Bildung im Anthropozän. Epistemische Kompetenz als fächerübergreifendes Lehr- und Lernziel

  Breitwieser, A. & Bussmann, B., 2024, (In preparation) Interdisziplinäre Perspektiven und philosophische Bildung . Wobser, F. (ed.). Campus-Verlag

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

• Dreams

  Gregory, D., 2024, Palgrave Macmillan.

  Research output: Other contribution › Research › peer-review

• Folge 3 „Wie sollen wir mit dem Klimawandel umgehen?“ Ein Thema, viele Perspektiven. Mit Kindern und Jugendlichen über den Klimawandel philosophieren

  Breitwieser, A. (Performer) & Tulis-Oswald, M. (Producer), 2024

  Research output: Non-textual form › Digital or Visual Products › Education

• Higher-order evidence and the dynamics of self-location: An accuracy-based argument for calibrationism

  Topey, B., 2024, In: Erkenntnis. 89, 4, p. 1407-1433 27 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Identity and Extensionality in Boffa Set Theory

  Mendes da Silva Maia, N. F. & Nizzardo, M., 2024, In: Philosophia Mathematica. 32, 1, p. 115-123

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Imagination constrained, imagination constructed

  Gauker, C., 2024, In: Inquiry. 67, 1, p. 485-512 28 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Is Strict Finitism Arbitrary?

  Mendes da Silva Maia, N. F., 2024, (Accepted/In press) In: The Philosophical Quarterly.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Multi-, inter- oder transdisziplinär lehren und lernen - Schlüsselrolle Philosophieren

  Breitwieser, A., 2024, (In preparation) Salzburger Bildungslabore: Konzepte und Innovationen an der Schnittstelle Lehrer*innenbildung und Praxisfeld Schule. Greiner, U., Windischbauer, E., Nagele, F. & Ivanova, M. (eds.). Julius Klinkhardt

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

• Philosophieren mit der philosophiedidaktischen Drehscheibe

  Breitwieser, A. & Bussmann, B. (Publisher), 2024, (In preparation) Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen : Grundlagen - Methoden - Praxis . Bussmann, B. (ed.). Verlag J.B. Metzler

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• Philosophische Bildung und Zukunftsfähigkeit - Zur Salzburger Tagung Ethik- und Philosophieunterricht und die Herausforderungen der Zukunft

  Breitwieser, A. & Wobser, F., 2024, (Accepted/In press) In: ZDPE.

  Research output: Contribution to journal › Comment/debate

• Qualities of Will and Ambivalent Moral Worth

  Eichhorn, L., 2024, In: The Philosophical Quarterly.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Scientific Realism, Scientific Practice, and Science Communication: An Empirical Investigation of Academics and Science Communicators

  Pils, R. & Schoenegger, P., 2024, In: Studies in History and Philosophy of Science. p. 85-98

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Speaking Sense: A Hybrid Source of Justification for Self-Knowledge

  Gregory, D., 2024, In: Episteme.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• The Point of Blaming AI Systems

  Menges, L. & Altehenger, H., 2024, In: Journal of Ethics and Social Philosophy . 27, 2

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Warum sollte wissenschaftsorientierte(s) Philosophie(ren) im Bildungslabor vermittelt werden?

  Breitwieser, A. & Bussmann, B., 2024, (In preparation) Salzburger Bildungslabore: Konzepte und Innovationen an der Schnittstelle Lehrer*innenbildung und Praxisfeld Schule. Greiner, U., Windischbauer, E., Nagele, F. & Ivanova, M. (eds.). Julius Klinkhardt

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• Was ist Liebe?

  Breitwieser, A. & Bussmann, B. (Publisher), 2024, (In preparation) Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen : Grundlagen - Methoden - Praxis . Bussmann, B. (ed.). Verlag J.B. Metzler

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• Why Circular Sets Do Not Evince Circular Dependencies

  Mendes da Silva Maia, N. F., 2024, (Accepted/In press) In: ANALYSIS.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• 2023

  Foundations of Statistical Mechanics

  Frigg, R. & Werndl, C.-S., 12 Dec 2023, Cambridge University Press. (Elements Series)

  Research output: Book/Report/Legal commentary › Book › Research › peer-review

• Empathy, Motivating Reasons and Morally Worthy Action

  Ventham, E., 24 Nov 2023, In: Journal of Value Inquiry.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Veritistic Teleological Epistemology, The Bad Lot, and Epistemic Risk Consistency

  Pils, R., 9 Nov 2023, In: Journal for General Philosophy of Science - Zeitschrift für Allgemeine Wissenschaftstheorie.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Morality without Categoricity

  Ventham, E., 10 Sept 2023, In: European Journal of Analytic Philosophy. 19, 2, p. 4-23

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Wie sollte Philosophie(ren) als wissenschaftsorientierter Prozess vermittelt werden?

  Breitwieser, A. & Bussmann, B. (Publisher), 23 Aug 2023, Philosophische Bildung in Schule und Hochschule. Bussmann, B. (ed.). p. 83-102

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

• „Funktionen zentraler fachlicher Konzepte in der Lehrer*innenbildung: Eine explorative Interviewstudie zur Wissenschaftsdidaktik der Fächer im Lehramtststudium Sekundarstufe

  Bussmann, B., 7 Aug 2023, In: HLZ - Herausforderung Lehrer*innenbildung -Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Social sciences in crisis: on the proposed elimination of the discussion section

  Pils, R. & Schoenegger, P., Aug 2023, In: Synthese. An International Journal for Epistemology, Methodology and Philosophy of Science. 202, 54.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Brentano on Intentional Inexistence and Intentionality as the Mark of the Mental

  Brandl, J., 1 Jun 2023, Brill. (Grazer philosophische Studien; vol. 100, no. 1&2)

  Research output: Book/Report/Legal commentary › Anthology › peer-review

• Der Gegenstandsbegriff als terminologische Hürde für Brentanos Konzeption intentionaler Inexistenz: Ein Kommentar zu Carlo Ierna

  Translated title of the contribution: The object concept as terminological hurdle for Brenatano's concept of intentional inexistenceBrandl, J., 1 Jun 2023, In: Grazer Philosophische Studien. 100, 1&2, p. 131-150 20 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Franz Brentano: Die intentionale Beziehung und die Bedeutung der Namen und Aussagen. Materialien aus dem Nachlass

  Brandl, J., Marques de Carvalho, J. & Ierna, C., 1 Jun 2023, 46 p.

  Research output: Other contribution › Research

• Paradoxes of truth-in-context-X

  Gauker, C., Jun 2023, In: Philosophical Studies. 2023, 180, 23 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• The purposes of descriptive psychology

  Brandl, J., Jun 2023, In: European Journal of Philosophy. 31, 2, p. 358-370 13 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• Pflegeethik in Ausbildung und Studium

  Bussmann, B., Apr 2023

  Research output: Book/Report/Legal commentary › Book › Research › peer-review

• „Gesund oder krank? Unterrichtsbausteine für ein psychologisch informiertes Philosophieren über Körper und Geist.“

  Bussmann, B., Apr 2023, In: ZDPE. 2023, 04

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Interdisziplinäre Didaktik

  Bussmann, B. & Brosow, F., Mar 2023, (ZDPE)

  Research output: Book/Report/Legal commentary › Collected Edition / Volume › Research

• A Middle Way: A Non-Fundamental Approach to Many-Body Physics by Robert Batterman: Reductionism and the Autonomy of Scales

  Palacios, P., Feb 2023, In: Studies in History and Philosophy of Science.

  Research output: Contribution to journal › Comment/debate

  Open Access

• Blaming

  Menges, L., 2023, The Routledge Handbook of Responsibility. Kiener, M. (ed.). New York: Routledge, p. 315-325

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

• Boltzmannian Non-Equilibrium and Local Variables

  Werndl, C.-S. & Frigg, R., 2023, Current Debates in Philosophy of Science: In Honor of Roberto Torretti. . Soto, C. (ed.). Springer Verlag

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

• Das ist nicht unsere Welt! Kritik an der globalen Dominanz eurozentrischer Wissenschaften und die Bedeutung indigenen Wissens

  Bussmann, B., 2023, Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung. Bussmann, B. & Mayr, P. (eds.). Verlag J.B. Metzler

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• Einleitung in die Wissenschaftsphilosophie

  Bussmann, B., 2023, Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung. Bussmann, B. & Mayr, P. (eds.). Verlag J.B. Metzler

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• Evidenz in der Medizin

  Bussmann, B. & Leitgeb, B. R., 2023, Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung. Bussmann, B. (ed.). Verlag J.B. Metzler

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• Funktionen zentraler fachlicher Konzepte in der Lehrer*innenbildung: Eine explorative Interviewstudie zur Wissenschaftsdidaktik der Fächer im Lehramtsstudium Sekundarstufe

  Greiner, U., Nagele, F., Bussmann, B., Hof, A., Kaiser, I., Kühberger, C., Maresch, G. & Weiglhofer, H., 2023, In: HLZ - Herausforderung Lehrer*innenbildung -Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 6, 1, p. 146-160

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

• How to Do Things with Slurs – oder wie wir anhand von Sprache abwerten

  Hieke, A. & Rinner, S., 2023, Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung: Ein Wegweiser für Hochschule und Schule. Bussmann, B. & Mayr, P. (eds.). Berlin: Verlag J.B. Metzler, p. 125–142 17 p. (Philosophische Bildung in Schule und Hochschule).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• How to Do Things with Slurs – oder wie wir anhand von Sprache abwerten

  Hieke, A. & Rinner, S., 2023, Theoretisches Philosophieren und Lebensweltorientierung: Ein Wegweiser für Hochschule und Schule. Bussmann, B. & Mayr, P. (eds.). Berlin, p. 125 141 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review

• Imagining a Way Out of Dream Skepticism

  Gregory, D., 2023, In: Erkenntnis.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Inner speech

  Gregory, D. & Langland-Hassan, P., 2023, Stanford Encyclopedia of Philosophy.

  Research output: Other contribution › Research › peer-review

• Intertheoretic Reduction beyond the Nagelian Model

  Palacios, P., 2023, Current Debates in Philosophy of Science: In Honor of Roberto Torretti: Soto Ed.. Springer ed. Synthese Library Series

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

• Intertheoretic Reduction in Physics Beyond the Nagelian Model

  Palacios, P., 2023, Synthese Library. Springer Science and Business Media B.V., p. 201-225 25 p. (Synthese Library; vol. 477).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review