Research output per year
Research output per year
Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
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Multi-, inter- oder transdisziplinär lehren und lernen - Schlüsselrolle Philosophieren
Breitwieser, A., 2025, (Accepted/In press) Salzburger Bildungslabore: Konzepte und Innovationen an der Schnittstelle Lehrer*innenbildung und Praxisfeld Schule. Greiner, U., Windischbauer, E., Nagele, F. & Ivanova, M. (eds.). Julius KlinkhardtResearch output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review
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Warum sollte wissenschaftsorientierte(s) Philosophie(ren) im Bildungslabor vermittelt werden?
Breitwieser, A. & Bussmann, B., 2025, (Accepted/In press) Salzburger Bildungslabore: Konzepte und Innovationen an der Schnittstelle Lehrer*innenbildung und Praxisfeld Schule. Greiner, U., Windischbauer, E., Nagele, F. & Ivanova, M. (eds.). Julius KlinkhardtResearch output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Education › peer-review
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Wissenschaftsorientiertes Philosophieren mit der PhEx-Box
Breitwieser, A., 2025, Selbstverständnisse der Philosophiedidaktik zwischen Fachphilosophie und Interdisziplinarität : Festschrift für Bettina Bussmann . Brosow, F., Haase, V., Martens, E., Thomas, P., Tiedemann, M. & Werndl, C. (eds.). Verlag J.B. Metzler, p. 147-163Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review
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Bildung im Anthropozän. Epistemische Kompetenz als fächerübergreifendes Lehr- und Lernziel
Breitwieser, A. & Bussmann, B., 2024, Interdisziplinäre Perspektiven und philosophische Bildung . Wobser, F. (ed.). Campus-VerlagResearch output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review
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Bonusmaterial Folge 3 „Wie sollen wir mit dem Klimawandel umgehen?“ Ein Thema, viele Perspektiven. Mit Kindern und Jugendlichen über den Klimawandel philosophieren
Breitwieser, A. (Performer) & Tulis-Oswald, M. (Producer), 2024Research output: Non-textual form › Digital or Visual Products › Education
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Symposium: Science in Philosophy Education / Philosophy’s key role in bridging science integration and science reflection through dialogue
Breitwieser, A. (Speaker)
24 Mar 2025Activity: Talk or presentation › Oral presentation › science to science / art to art
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"Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im Museum"
Bussmann, B. (Contributor) & Breitwieser, A. (Contributor)
Feb 2025 → Jun 2025Activity: Participating in or organising an event › Organising an event
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Öffentlicher Dispositionsvortrag: Wissenskrise als Bildungschance - Schlüsselrolle Philosophie(ren). Epistemische Kompetenzen im Unterricht lehren und lernen
Breitwieser, A. (Speaker)
27 Jan 2025Activity: Talk or presentation › Oral presentation › science to science / art to art
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Mit und über KI Philosophieren lehren und lernen
Breitwieser, A. (Speaker), Maisenhölder, P. (Speaker) & Brosow , F. (Presenter)
24 Sept 2024Activity: Talk or presentation › Oral presentation › science to science / art to art
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Philosophy's key role in bridging science integration and reflection through dialogue
Breitwieser, A. (Speaker)
12 Sept 2024Activity: Talk or presentation › Oral presentation › science to science / art to art