Research output per year
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Research output
- 1 Chapter in Book
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Mentoring-Tandems als Lehr-/Lernsettings für eine ressourcenorientierte Förderung von Mehrsprachigkeitskompetenz in der Sprachenlehrer_innenbildung
Rückl, M. (Corresponding author), Burgstaller, U. & Eisner, J., Aug 2022, Sprache(n) in pädagogischen Settings. Rückl, M. & Kainhofer, J. (eds.). Berlin: De Gruyter, 16 p. (Sprache im Kontext (SIK)).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review
Activities
- 1 Other/Non-externally funded projects
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Begleitforschung zu Mentoring-Tandems (Lehramtsstudent/in – Schüler/in) in der Praxisphase des Themenmoduls ‚Mehrsprachigkeit‘
Rückl, M. (Principal investigator) & Burgstaller, U. (Participant)
2018 → 2021Activity: Other scientific activities › Other/Non-externally funded projects