Evaluation des compétences en IC (réception et interaction plurilingue)

    Project Details

    Description

    Die Interkomprehensionsdidaktik stellt ein zentrales Teilgebiet der Mehrsprachigkeitsdidaktik dar. Die Entwicklung von Evaluationsinstrumenten und einer Zertifizierung für Interkomprehensionskompetenzen (für die jeweiligen sprachlichen Aktivitäten; vergleichbar mit den Deskriptoren des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen) soll zur besseren Tansparenz von Ausbildungsverfahren im Bereich Interkomprehension bzw. Mehrsprachigkeit und Interkulturalität beitragen. Auf diesem Weg sollen auch innovative didaktische Ansätze zum Erwerb mehrsprachiger und interkultureller Kompetenzen gefördert werden.

    - Erhebung des Forschungsstandes zur rezeptiven bzw. interaktiven Interkomprehension (IK) (mehrsprachigen Interaktion) bzw. Interproduktion und deren Evaluation
    - Entwicklung von Deskriptoren für die rezeptive IK (mündlich und schriftlich)
    - Entwicklung von Deskriptoren für die interaktive IK und die Interproduktion
    - Festlegung eines Evaluationsverfahren
    - Entwicklung von Evaluationsverfahren für die rezeptive / interaktive IK bzw. Interproduktion
    AcronymEVAL-IC
    StatusFinished
    Effective start/end date1/09/1631/08/19

    Fields of Science and Technology Classification 2012 (6-digit codes)

    • 602007 Applied linguistics
    • 503029 Language teaching research
    • 602042 Romance studies

    Fields of Science and Technology Classification 2012

    • 602 Linguistics and Literature
    • 503 Educational Sciences

    Fields of Science and Technology Classification 2002

    • 6624 Language instruction research
    • 6604 Applied linguistics
    • 6615 Romance studies

    Research Output

    • 2 Chapter in Book
    • 1 Collected Edition / Volume
    • 1 Conference contribution
    • 1 Digital or Visual Products

    Kompetenzen für die rezeptive Interkomprehension

    Strasser, M. & Hülsmann, C., Aug 2020, Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. Hülsmann, C., Ollivier, C. & Strasser, M. (eds.). Münster: Waxmann, (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter in Book

    Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung

    Hülsmann, C., Ollivier, C. & Strasser, M., Aug 2020, Münster: Waxmann Verlag. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung)

    Research output: Book/ReportCollected Edition / VolumeResearch

    Mehrsprachige Kompetenz evaluieren - Der Fall der Interkomprehension

    Ollivier, C. & Strasser, M., 2020, (Accepted/In press) Mehrsprachigkeit in der Schule: Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen. Helmchen, C., Melo-Pfeifer, S. & von Rosen, J. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter in Book

    Press / Media

    Auszeichnung für das Projekt EVAL-IC

    Margareta Strasser

    17/12/19

    1 item of Media coverage

    Press/Media

    Prizes

    Label "Bonne pratique"

    Christian Ollivier (Recipient), Strasser, Margareta (Recipient) & Hülsmann, Christoph (Recipient), 16 Dec 2019

    Prize

    Activities

    • 7 Research Stay
    • 2 Oral presentation
    • 1 Poster presentation

    EVAL-IC: A framework of reference for intercomprehension competences

    Margareta Strasser (Speaker) & Christina Reissner (Speaker)

    15 Aug 202120 Aug 2021

    Activity: Talk or presentationOral presentationscience to science / art to art

    EVAL-IC: A holistic approach to evaluate plurilingual competences

    Margareta Strasser (Speaker) & Ollivier Christian (Speaker)

    10 Jun 202111 Jun 2021

    Activity: Talk or presentationOral presentationscience to science / art to art

    Université de la Réunion

    Margareta Strasser (Visiting researcher)

    11 Jul 201918 Jul 2019

    Activity: Research stayResearch Stay