Sprungbrett - zusammen spielend Talente fördern Lehramtsstudierende unterstützen SchülerInnen als MentorInnen

Die MentorInnen begleiten und unterstützen für eineinhalb Jahre und dienen zusätzlich als ein greifbares akademisches Vorbild. Gleichzeitig profitieren sie als angehende LehrerInnen durch die Erfahrung, psychologische Ausbildung und regelmäßige Supervision. Je ein/e SchülerIn mit noch unausgeschöpften Potential (Mentees) bekommt eine/n Lehramtsstudierende/n der Universität Salzburg (School of Education) als MentorIn an die Seite gestellt. als Kooperationsschule steht das Christian-Doppler Gymnasium zur Verfügung - Förderung durch Mentoring von eher bildungsfernen SchülerInnen mit Potential (Bildungsdurchlässigkeit fördern) - psychologische Konzepte für die Förderung von jungen Menschen angehenden LehrerInnen vermitteln und diese zu erproben - Wissen über psychologische Prozesse in der Gestaltung von positiven Beziehung und Interaktionen werden vermittelt und erprobt - Reflexion von eigener Rolle und psychologischen Prozessen in der Supervision