Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive: Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension"

Margareta Strasser; Christoph Hülsmann

doi:10.25598/9783830992356_fr

Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive: Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension"

Language Center

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

Original language	French
Title of host publication	Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension
Subtitle of host publication	Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
Editors	Christoph Hülsmann, Christian Ollivier, Margareta Strasser
Place of Publication	Münster
Publisher	Waxmann Verlag
Pages	53-68
ISBN (Print)	978-3-8309-4235-1
DOIs	https://doi.org/10.25598/9783830992356_fr
Publication status	Published - Sept 2024

Publication series

Name	Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften
Publisher	Waxmann

Fields of Science and Technology Classification 2012

602 Linguistics and Literature

Access to Document

10.25598/9783830992356_frLicence: CC BY-NC-SA

1 Finished

EVAL-IC: Evaluation des compétences en IC (réception et interaction plurilingue)
Strasser, M. (Principal Investigator) & Hülsmann, C. (Co-Investigator)
1/09/16 → 31/08/19
Project: Mobility & Teaching

1 Collected Edition / Volume

Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
Hülsmann, C. (Publisher), Ollivier, C. (Publisher) & Strasser, M. (Publisher), Aug 2020, Münster: Waxmann Verlag. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung)
Research output: Book/Report/Legal commentary › Collected Edition / Volume › Research

Cite this

Strasser, M., & Hülsmann, C. (2024). Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive: Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension". In C. Hülsmann, C. Ollivier, & M. Strasser (Eds.), Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung (pp. 53-68). (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.25598/9783830992356_fr

Strasser, Margareta ; Hülsmann, Christoph. / Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive : Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension". Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. editor / Christoph Hülsmann ; Christian Ollivier ; Margareta Strasser. Münster : Waxmann Verlag, 2024. pp. 53-68 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften).

@inbook{19af5b22215744288312056d86568a64,

title = "D{\'e}velopper un mod{\`e}le de comp{\'e}tences pour l'intercompr{\'e}hension r{\'e}ceptive: Franz{\"o}sische Version des Artikels {"}Die Entwicklung eines Kompetenzmodells f{\"u}r die rezeptive Interkomprehension{"}",

keywords = "Interkomprehension, Mehrsprachigkeitsdidaktik",

author = "Margareta Strasser and Christoph H{\"u}lsmann",

year = "2024",

month = sep,

doi = "10.25598/9783830992356_fr",

language = "French",

isbn = "978-3-8309-4235-1",

series = "Salzburger Beitr{\"a}ge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften",

publisher = "Waxmann Verlag",

pages = "53--68",

editor = "Christoph H{\"u}lsmann and Christian Ollivier and Margareta Strasser",

booktitle = "Lehr- und Lernkompetenzen f{\"u}r die Interkomprehension",

}

Strasser, M & Hülsmann, C 2024, Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive: Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension". in C Hülsmann, C Ollivier & M Strasser (eds), Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften, Waxmann Verlag, Münster, pp. 53-68. https://doi.org/10.25598/9783830992356_fr

Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive: Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension". / Strasser, Margareta ; Hülsmann, Christoph.
Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. ed. / Christoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Münster: Waxmann Verlag, 2024. p. 53-68 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive

T2 - Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension"

AU - Strasser, Margareta

AU - Hülsmann, Christoph

PY - 2024/9

Y1 - 2024/9

KW - Interkomprehension

KW - Mehrsprachigkeitsdidaktik

U2 - 10.25598/9783830992356_fr

DO - 10.25598/9783830992356_fr

M3 - Chapter in Book

SN - 978-3-8309-4235-1

T3 - Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften

SP - 53

EP - 68

BT - Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension

A2 - Hülsmann, Christoph

A2 - Ollivier, Christian

A2 - Strasser, Margareta

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

ER -

Strasser M , Hülsmann C. Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive: Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension". In Hülsmann C, Ollivier C, Strasser M, editors, Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. Münster: Waxmann Verlag. 2024. p. 53-68. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung. Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften). doi: 10.25598/9783830992356_fr

Développer un modèle de compétences pour l'intercompréhension réceptive: Französische Version des Artikels "Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension"

Publication series

Fields of Science and Technology Classification 2012

Access to Document

Projects

EVAL-IC: Evaluation des compétences en IC (réception et interaction plurilingue)

Research output

Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung

Cite this