Die Inkonsistenz von kognitiven, motivationalen und Misch-Effekten beim Lernen mit Lehrtexten

Translated title of the contribution: Die Inkonsistenz von kognitiven, motivationalen und Misch-Effekten beim Lernen mit Lehrtexten

C Wiesner, Hermann Astleitner

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Translated title of the contributionDie Inkonsistenz von kognitiven, motivationalen und Misch-Effekten beim Lernen mit Lehrtexten
Original languageGerman
Pages (from-to)64-71
JournalMedien Journal: Zeitschrift für Kommunikationskultur
Publication statusPublished - 2004

Fields of Science and Technology Classification 2012

  • 503 Educational Sciences

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