Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe

Original language	German
Title of host publication	Frühe naturwissenschaftliche Bildung
Subtitle of host publication	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023
Chapter	Postersessions
Pages	919 - 922
Volume	44
Publication status	Published - 10 Jun 2024

Fields of Science and Technology Classification 2012

• 503 Educational Sciences
• 104 Chemistry
• 508 Media and Communication Sciences

Projects

Projects per year 2020 2020 2024

• 1 Finished

Projects per year

• EdTechALL: EdTech Salzburg – Augmented Learning Lab

  Fleischer, T. (Principal Investigator), Deibl, I. (Co-Investigator) & Zumbach, J. (Co-Investigator)

  1/09/20 → 31/08/24

  Project: Research

Research output

Research output per year 2025 2025 2025

• 1 Software

Research output per year

Research output per year

• EdTechALL

  Wolf, M. (Developer), Tatzgern, M. (Developer), Egger, C. (Developer), Zumbach, J. (Developer), Fritz, M.-C. J. (Developer), Anzengruber, A. (Developer), Zezula, D. (Developer), Neureiter, H. (Developer), Wagner, G. (Developer), Fink, S. (Developer), Grutschnigg, E. (Developer), Nowy-Rummel, S. (Developer), Boutellier-Marin, A. (Developer), Boutellier-Marin, S. (Developer) & Fleischer, T. (Developer), Jan 2025

  Research output: Non-textual form › Software

Activities

Activities per year 2023 2023 2023

• 1 Poster presentation

Activities per year

• Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe

  Anzengruber, A. (Speaker), Fleischer, T. (Speaker) & Zumbach, J. (Speaker)

  13 Sept 2023

  Activity: Talk or presentation › Poster presentation › science to science / art to art

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Anzengruber, A., Fleischer, T., & Zumbach, J. (2024). Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe. In Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023 (Vol. 44, pp. 919 - 922)

Anzengruber, Andreas ; Fleischer, Timo ; Zumbach, Jörg. / Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe. Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023. Vol. 44 2024. pp. 919 - 922

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Anzengruber, A, Fleischer, T & Zumbach, J 2024, Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe. in Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023. vol. 44, pp. 919 - 922.

Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe. / Anzengruber, Andreas; Fleischer, Timo; Zumbach, Jörg.
Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023. Vol. 44 2024. p. 919 - 922.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Conference contribution › peer-review

TY - GEN

T1 - Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe

AU - Anzengruber, Andreas

AU - Fleischer, Timo

AU - Zumbach, Jörg

PY - 2024/6/10

Y1 - 2024/6/10

KW - Augmented Reality (AR)

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M3 - Konferenzbeitrag

VL - 44

SP - 919

EP - 922

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Anzengruber A, Fleischer T, Zumbach J. Effekte von Prompting beim Augmented Learning im Sachunterricht der Primarstufe. In Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hamburg 2023. Vol. 44. 2024. p. 919 - 922