Evaluation holistique des compétences en intercompréhension: Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l'intercompréhension et de l'évaluation

Christian Ollivier; Margareta Strasser

Evaluation holistique des compétences en intercompréhension: Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l'intercompréhension et de l'évaluation

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Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

Original language	French
Title of host publication	Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension
Subtitle of host publication	Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
Editors	Christoph Hülsmann, Christian Ollivier, Margareta Strasser
Publisher	Waxmann Verlag
Pages	125-138
ISBN (Print)	978-3-8309-4235-1
Publication status	Published - Aug 2020

Publication series

Name	Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften
Publisher	Waxmann

Fields of Science and Technology Classification 2012

602 Linguistics and Literature

1 Collected Edition / Volume

Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
Hülsmann, C. (Publisher), Ollivier, C. (Publisher) & Strasser, M. (Publisher), Aug 2020, Münster: Waxmann Verlag. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung)
Research output: Book/Report/Legal commentary › Collected Edition / Volume › Research

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Ollivier, C., & Strasser, M. (2020). Evaluation holistique des compétences en intercompréhension: Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l'intercompréhension et de l'évaluation. In C. Hülsmann, C. Ollivier, & M. Strasser (Eds.), Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung (pp. 125-138). (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften). Waxmann Verlag.

Ollivier, Christian ; Strasser, Margareta. / Evaluation holistique des compétences en intercompréhension : Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l'intercompréhension et de l'évaluation. Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. editor / Christoph Hülsmann ; Christian Ollivier ; Margareta Strasser. Waxmann Verlag, 2020. pp. 125-138 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften).

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Evaluation holistique des compétences en intercompréhension: Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l'intercompréhension et de l'évaluation. / Ollivier, Christian; Strasser, Margareta.
Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. ed. / Christoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Waxmann Verlag, 2020. p. 125-138 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Evaluation holistique des compétences en intercompréhension

T2 - Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l'intercompréhension et de l'évaluation

AU - Ollivier, Christian

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PY - 2020/8

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T3 - Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften

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A2 - Hülsmann, Christoph

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Ollivier C, Strasser M. Evaluation holistique des compétences en intercompréhension: Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l'intercompréhension et de l'évaluation. In Hülsmann C, Ollivier C, Strasser M, editors, Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung. Waxmann Verlag. 2020. p. 125-138. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften).