Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction

Maria Tulis

Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction

Maria Tulis^*

^*Corresponding author for this work

Psychology

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research

Original language	German
Title of host publication	Mensch und Gesundheit
Subtitle of host publication	Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht
Editors	Natalie Baumgartner-Hirscher, Iris Schiffl, Maria Tulis, Simone Suppert, Hubert Weiglhofer
Place of Publication	Münster
Publisher	Waxmann Verlag
Chapter	4
Pages	51-64
Number of pages	14
ISBN (Print)	978-3-8309-4310-5
Publication status	Published - Jul 2022

Publication series

Name	Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung
Publisher	Waxmann Verlag
Volume	11

Fields of Science and Technology Classification 2012

503 Educational Sciences
501 Psychology

Access to Document

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Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht
Baumgartner-Hirscher, N. (Publisher), Schiffl, I. (Publisher), Tulis, M. (Publisher), Suppert, S. & Weiglhofer, H. (Publisher), Jul 2022, Münster: Waxmann Verlag. 214 p. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; vol. 11)
Research output: Book/Report/Legal commentary › Book › Research

Cite this

Tulis, M. (2022). Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction. In N. Baumgartner-Hirscher, I. Schiffl, M. Tulis, S. Suppert, & H. Weiglhofer (Eds.), Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht (pp. 51-64). (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; Vol. 11). Waxmann Verlag. https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?no_cache=1&tx_p2waxmann_pi2%5Bbuch%5D=BUC127364&tx_p2waxmann_pi2%5Baction%5D=show&tx_p2waxmann_pi2%5Bcontroller%5D=Buch&cHash=ab42afe9b1c8f71dd49acdf8b27335e8

Tulis, Maria. / Lernendenvorstellungen verändern : Conceptual change versus conceptual reconstruction. Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht. editor / Natalie Baumgartner-Hirscher ; Iris Schiffl ; Maria Tulis ; Simone Suppert ; Hubert Weiglhofer. Münster : Waxmann Verlag, 2022. pp. 51-64 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung).

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Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht. ed. / Natalie Baumgartner-Hirscher; Iris Schiffl; Maria Tulis; Simone Suppert; Hubert Weiglhofer. Münster: Waxmann Verlag, 2022. p. 51-64 (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; Vol. 11).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research

TY - CHAP

T1 - Lernendenvorstellungen verändern

T2 - Conceptual change versus conceptual reconstruction

AU - Tulis, Maria

PY - 2022/7

Y1 - 2022/7

M3 - Kapitel in einem Sammelband

SN - 978-3-8309-4310-5

T3 - Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung

SP - 51

EP - 64

BT - Mensch und Gesundheit

A2 - Baumgartner-Hirscher, Natalie

A2 - Schiffl, Iris

A2 - Tulis, Maria

A2 - Suppert, Simone

A2 - Weiglhofer, Hubert

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

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Tulis M. Lernendenvorstellungen verändern: Conceptual change versus conceptual reconstruction. In Baumgartner-Hirscher N, Schiffl I, Tulis M, Suppert S, Weiglhofer H, editors, Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht. Münster: Waxmann Verlag. 2022. p. 51-64. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung).