Mentoring als Sprungbrett: angewandte Kompetenzvertiefung durch soziale Interaktionen im Rahmen der Lehrer*innenausbildung (Symposium)

Barbara Mackinger; Eline Leen-Thomele; Silke Rogl; Julia Klug; Maria Tulis

doi:10.31244/9783830996699

Mentoring als Sprungbrett: angewandte Kompetenzvertiefung durch soziale Interaktionen im Rahmen der Lehrer*innenausbildung (Symposium)

Barbara Mackinger^*, Eline Leen-Thomele, Silke Rogl, Julia Klug, Maria Tulis

^*Corresponding author for this work

Psychology

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren
Editors	Silke Rogl, Claudia Resch, Elisabeth Bögl, Barbara Gürtler, Sara Hinterplattner, Julia Klug
Place of Publication	Münster
Publisher	Waxmann Verlag
Pages	380-393
Number of pages	13
ISBN (Electronic)	978-3-8309-9669-9
ISBN (Print)	978-3-8309-4669-4
DOIs	https://doi.org/10.31244/9783830996699
Publication status	Published - 2024

Publication series

Name	Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung
Publisher	Waxmann
Volume	17
ISSN (Print)	2363-5746

Fields of Science and Technology Classification 2012

501 Psychology

Access to Document

10.31244/9783830996699Licence: CC BY-NC-SA

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Mackinger, B., Leen-Thomele, E., Rogl, S., Klug, J., & Tulis, M. (2024). Mentoring als Sprungbrett: angewandte Kompetenzvertiefung durch soziale Interaktionen im Rahmen der Lehrer*innenausbildung (Symposium). In S. Rogl, C. Resch, E. Bögl, B. Gürtler, S. Hinterplattner, & J. Klug (Eds.), Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren (pp. 380-393). (Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung; Vol. 17). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830996699

Mackinger, Barbara ; Leen-Thomele, Eline ; Rogl, Silke et al. / Mentoring als Sprungbrett: angewandte Kompetenzvertiefung durch soziale Interaktionen im Rahmen der Lehrer*innenausbildung (Symposium). Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren. editor / Silke Rogl ; Claudia Resch ; Elisabeth Bögl ; Barbara Gürtler ; Sara Hinterplattner ; Julia Klug. Münster : Waxmann Verlag, 2024. pp. 380-393 (Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung).

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Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Mentoring als Sprungbrett: angewandte Kompetenzvertiefung durch soziale Interaktionen im Rahmen der Lehrer*innenausbildung (Symposium)

AU - Mackinger, Barbara

AU - Leen-Thomele, Eline

AU - Rogl, Silke

AU - Klug, Julia

AU - Tulis, Maria

PY - 2024

Y1 - 2024

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/61574ce0-177e-39e4-b32e-c1d6ace871b8/

U2 - 10.31244/9783830996699

DO - 10.31244/9783830996699

M3 - Kapitel in einem Sammelband

SN - 978-3-8309-4669-4

T3 - Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung

SP - 380

EP - 393

BT - Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren

A2 - Rogl, Silke

A2 - Resch, Claudia

A2 - Bögl, Elisabeth

A2 - Gürtler, Barbara

A2 - Hinterplattner, Sara

A2 - Klug, Julia

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

ER -

Mackinger B , Leen-Thomele E, Rogl S, Klug J, Tulis M. Mentoring als Sprungbrett: angewandte Kompetenzvertiefung durch soziale Interaktionen im Rahmen der Lehrer*innenausbildung (Symposium). In Rogl S, Resch C, Bögl E, Gürtler B, Hinterplattner S, Klug J, editors, Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren. Münster: Waxmann Verlag. 2024. p. 380-393. (Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung). doi: 10.31244/9783830996699

Mentoring als Sprungbrett: angewandte Kompetenzvertiefung durch soziale Interaktionen im Rahmen der Lehrer*innenausbildung (Symposium)

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Fields of Science and Technology Classification 2012

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