Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze

Christian Ollivier; Margareta Strasser

Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze

Translated title of the contribution: Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze

Christian Ollivier, Margareta Strasser

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Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research

Translated title of the contribution	Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze
Original language	German
Title of host publication	Mehrsprachigkeit: Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht. Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog
Editors	David Newby, Michaela Rückl, Barbara Hinger
Place of Publication	Wien
Publisher	Praesens
Pages	15-29
Number of pages	15
Publication status	Published - 2010

Publication series

Name	Salzburger Beiträge zur Sprach- und Kulturwissenschaft

Fields of Science and Technology Classification 2012

602 Linguistics and Literature

REDINTER: Rede Europiea de Intercompreensao (143339-2008-LLP-PT-KA2-KA2NW)
Greil, T. (Principal Investigator) & Strasser, M. (Co-Investigator)
1/12/08 → 30/11/11
Project: Research

Cite this

Ollivier, C., & Strasser, M. (2010). Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze. In D. Newby, M. Rückl, & B. Hinger (Eds.), Mehrsprachigkeit: Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht. Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog (pp. 15-29). (Salzburger Beiträge zur Sprach- und Kulturwissenschaft). Praesens.

Ollivier, Christian ; Strasser, Margareta. / Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze. Mehrsprachigkeit: Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht. Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog. editor / David Newby ; Michaela Rückl ; Barbara Hinger. Wien : Praesens, 2010. pp. 15-29 (Salzburger Beiträge zur Sprach- und Kulturwissenschaft).

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Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze. / Ollivier, Christian; Strasser, Margareta.
Mehrsprachigkeit: Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht. Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog. ed. / David Newby; Michaela Rückl; Barbara Hinger. Wien: Praesens, 2010. p. 15-29 (Salzburger Beiträge zur Sprach- und Kulturwissenschaft).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding/Legal commentary › Chapter in Book › Research

TY - CHAP

T1 - Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze

AU - Ollivier, Christian

AU - Strasser, Margareta

PY - 2010

Y1 - 2010

KW - Interkomprehension

KW - Mehrsprachigkeitsdidaktik

M3 - Kapitel in einem Sammelband

T3 - Salzburger Beiträge zur Sprach- und Kulturwissenschaft

SP - 15

EP - 29

BT - Mehrsprachigkeit: Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht. Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog

A2 - Newby, David

A2 - Rückl, Michaela

A2 - Hinger, Barbara

PB - Praesens

CY - Wien

ER -

Vielfalt der Interkomprehensionsdidaktik - eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze

Publication series

Fields of Science and Technology Classification 2012

Projects

REDINTER: Rede Europiea de Intercompreensao (143339-2008-LLP-PT-KA2-KA2NW)

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